動画メディアを言語表現化する再話で情報創造力を培う中学校国語科授業の開発研究

研究开发通过将视频媒体复述为语言表达来培养信息创造力的初中日语课程

• 批准号: 16H00089
• 负责人: 荒川 恵美
• 金额: $ 0.35万
• 依托单位: Chiba University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16H00089/
• 关键词: 情報創造力; 情報活用能力; 再話

本研究のねらいは、国語科における批判的な情報活用能力や情報創造力の育成を図ることにある。過去五年間に、国語科メディア・リテラシー教育のカリキュラム構築を目指した単元開発をし、実証的な研究授業を行ってきた。これらを基盤として、学習者自身が異なるメディアへの作りかえをする「再話」を言語活動として行う単元授業の開発研究を行った。再話とは、映像のみの動画から情報を解釈・評価し、それを言語表現化していく学習活動であり、映像と言語の表現手法とメディアとしての特性の共通点と差異を理解させることに効果的である。具体的にはドキュメンタリー映像や無声の短編アニメーション映画などを、学習者が言語に置きかえ、創造的に再構築することによって、学習者自身の動画の解釈を明確にさせると同時に、動画制作者の意図を考えさせることにもつながると考えられる。実社会・実生活と結びついた動画テクストを学習材とした。無声短編アニメ映画やタブレットに撮影した動画などで再話を行った。また、実際のニュースを比較したり、写真を使ってニュースを再構成したりすることも再話活動にあたる。そこで、勤務校の「ICT授業研究会」において、単元「メディアを読み解く～動画ニュースを分析し、論理的・批判的思考力を高める～」では、「NHKニュース7」(NHK)・「報道ステーション」(テレビ朝日)・「NEWS ZERO」(日本テレビ)の3番組を動画テクストとして扱い、「高齢者の車の事故」について編集を詳細に比較し分析する検証授業を行った。編集の仕方を読み解くことで、メディア生活者としての態度の育成を図ることができた。学習者は、メディアの特性である議題(アジェンダ)設定機能にも気づくことができた。

This study focuses on critical information utilization ability and information creativity development in Mandarin subjects. In the past five years, the Chinese language science and technology education system has been established, and the research and teaching of the project has been carried out. The students themselves are different from each other. In addition, the animation of images and images can be used to explain the common characteristics of speech and learning activities. The specific content of the animation is: the image is silent, the short program is silent, the image is silent, the language is silent, the re-construction is silent, the animation is silent, and the animation is silent. Social life is the end of life. Silent short film editing, video editing This is the first time I've ever been to a hotel. "ICT Teaching Seminar" in the service school,"NHK News 7"(NHK),"Reporting News"(News),"NEWS ZERO"(Japan News),"Animation News"(News),"Analysis News"(News ")," News "(News"),"News" News "(News" News ")," News "(News""High car accident" compilation, detailed comparison and analysis of evidence teaching The compilation of the official side of the solution to the problem, the problem of life, the attitude of the development of the problem The learner has the ability to set up a function for the topic (s).

项目成果

ファシリテーションの視点を生かすことによって教科の授業の何がどう変わるか

利用促进视角可以对学科课程做出哪些改变？

• 发表时间: 2016
• 期刊: 千葉大学教育学部附属教員養成開発センター『千葉大学教育実践研究』
• 作者: 正楽藍;杉野竜美;武寛子;杉野竜美；正楽藍；武寛子;武寛子;武寛子;上間陽子;打越正行;上間陽子;上地完治・西本裕輝;森久佳;添田晴雄;添田晴雄;添田晴雄;添田晴雄;廣瀬 真琴，木原 俊行，森 久佳，宮橋 小百合，深見 俊崇;山尾貴則;山尾貴則;宮上多加子・田中眞希;宮上多加子・田中眞希;加藤美帆;河内康文・宮上多加子・田中眞希;坪井 瞳;岡村直樹;保坂 亨
• 通讯作者: 保坂 亨

「メディアを読み解く-映画の予告編動画を分析し、論理的・批判的思考力を高める-

“解码媒体 - 分析电影预告片视频并提高逻辑和批判性思维能力”

• 发表时间: 2016
• 作者: 前田 一之;荒川 恵美
• 通讯作者: 荒川 恵美

実社会・実生活に生きる国語の能力の育成

培养在现实世界和现实生活中使用的日语技能

• 发表时间: 2016
• 作者: 前田 一之;荒川 恵美;荒川 恵美;荒川 恵美
• 通讯作者: 荒川 恵美