資源・エネルギー問題に着目した世界史教育内容開発研究-産業遺産を教材として-

聚焦资源能源问题的世界历史教育内容开发研究——以工业遗产为教材——

• 批准号: 16H00126
• 负责人: 祐岡 武志
• 金额: $ 0.35万
• 依托单位: 奈良県教育委員会事務局文化財保存課
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16H00126/
• 关键词: ESD(持続可能な開発のための教育); 世界史; 産業遺産

次期学習指導要領改訂に向けて、持続可能な社会の実現のためにグローバルな諸課題を学習し、社会参画する資質や能力の育成が重視されている。しかし、高等学校の世界史教育では、依然として知識理解に重点を置いた学習が中心となり、地球的な諸課題への対応を目指した実践的研究が少ない。この課題に対処するため、本研究は産業遺産に着目し、その教材化から、ESD(持続可能な開発のための教育)の視点を導入した高等学校世界史教育内容開発を進め、その意義を明らかにする事が研究の目的である。具体的には、次の3点に基づき研究を進めた。1. 「現代の諸問題」を軸とする世界史教育内容として「資源・エネルギー問題」の単元開発を行う。2. 「資源・エネルギー問題」と関わる産業遺産を教材化し、その意義を実践により検証する。3. 産業遺産を教材として「現代の諸問題」に基づく議論を行い、学習者の価値観の変容を分析する。これらの指針に基づき、本研究では昨年度の奨励研究の成果と課題を踏まえながら、世界史学習を想定した教材開発と学習指導案の作成を進め、産業遺産を教材として「資源・エネルギー問題」をテーマとした議論を行い、学習者の価値観の変容を分析する教育内容を開発した。この研究の成果は、1つは世界遺産の中でも教材としての産業遺産に着目し、資源・エネルギーの有限性を歴史的に考察することから、世界史における産業発展の意義と課題に迫る、「資源・エネルギー問題」の単元を開発したことである。2つには、「現代の諸問題」としての「資源・エネルギー問題」を主題とした議論から学習者の価値観の変容を明らかにする過程を示したことである。本研究により、従来の系統的通史学習の枠を越えた、「現代の諸問題」を軸とする世界史教育内容開発の一例を提示することができた。

The second phase of the study guidance to change the direction of development, sustainability, social reality, the development of a variety of topics, learning, social participation, qualifications and abilities to focus on World history education in colleges and universities is still focused on knowledge understanding, learning, and practical research. This research aims at industrial heritage, teaching materials, ESD(sustainable development of education) and the development of world history education in colleges and universities. Specific, secondary and 3-point basic research 1. "Modern issues" is the axis of world history education, and "resources, production issues" is the unit development. 2. "Resources, production and development issues" related to the industrial heritage teaching materials, the significance of the implementation of the evidence. 3. Industrial heritage teaching materials and "modern problems" in the basic discussion of the practice, the value of learners and content analysis This study is based on the results of the previous year's research, the development of teaching materials, the development of learning guidelines, the development of teaching materials for industrial heritage, the discussion of resources, the analysis of learners 'values and content, and the development of educational content. The achievements of this research include: 1. The purpose of teaching materials in world heritage, 2. The investigation of the finite nature of resources and production history, 3. The significance of industrial development in world history, 4. The development of resources and production problems. 2."Modern problems" and "resource problems" are the topics of discussion, and the process of learning and understanding is illustrated. This study provides an example of the development of world history education content in the context of the systematic study of general history.

项目成果

『教科教育学研究の可能性を求めて』

“寻求学科教育学研究的可能性”

• 发表时间: 2017
• 作者: Noboru Tanaka;Riitta Korhonen;Tapio Heino;子どものシティズンシップ教育研究会;原田智仁;須本良夫;須本良夫・田中伸編;原田智仁・關浩和・二井正浩編;原田智仁・關浩和・二井正浩編
• 通讯作者: 原田智仁・關浩和・二井正浩編

「環境」領域からの世界史教育内容開発 -資源・エネルギー問題に着目して-

从“环境”领域发展世界史教育内容-聚焦资源能源问题-

• 发表时间: 2016
• 作者: 増見 敦;石川 慎一郎;増見 敦;大平誠也・中家良太・鈴木郁弥・荒井弘和;金子 勇太;関口 浩;関口 浩;小林 岳人;小林 岳人;小林 岳人;一ノ瀬 孝恵;祐岡 武志
• 通讯作者: 祐岡 武志

資源・エネルギー問題に着目した世界史教育内容開発研究 -産業遺産を教材として-

聚焦资源能源问题的世界历史教育内容开发研究-以工业遗产为教材-

• 发表时间: 2016
• 作者: 増見 敦;石川 慎一郎;増見 敦;大平誠也・中家良太・鈴木郁弥・荒井弘和;金子 勇太;関口 浩;関口 浩;小林 岳人;小林 岳人;小林 岳人;一ノ瀬 孝恵;祐岡 武志;祐岡 武志
• 通讯作者: 祐岡 武志