地理・地図学習の視点からオリエンテーリングの学習の体系化

从地理和地图学习角度系统化定向运动学习

基本信息

批准号：
17H00110
负责人：
小林岳人
金额：
$ 0.26万
依托单位：
千葉県立千葉高等学校
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
财政年份：
2017
资助国家：
日本
起止时间：
2017 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-17H00110/
关键词：
地図学習オリエンテーリング地理教育

项目摘要

○研究目的…オリエンテーリングは学校教育において地理教育以外でも教科・科目の枠組みを越え多方面にわたってそれぞれの場面に見合った効果をもたらす。地理以外の授業、部活動、学校行事などそれぞれに見合ったテーマを伴うことができる。さらに、こうした中での実践は将来的に社会教育のなかでの活動につながることになろう。特に土地への興味という観点からは地図や地理に関しての生涯学習ともなる。オリエンテーリングの多方面での利用にあたっては学習の体系化が必要である。オリエンテーリングの学習体系・指導体系は競技的視点において研究が進められているほか、教育的視点において、野外活動の領域で行われている。ここでは地理・地図学習の視点からの学習の体系化を行う。○研究方法…授業での実践や分析とともに諸外国におけるオリエンテーリング指導に関する文献や実例を参考に学習体系を考えると、指導体系についての考え方は距離やコントロールの位置などのコース設定とともに実践の場所とその地図に大きく関係している。そこで、学校敷地の授業でのオリエンテーリング地図(1:2000)の他、授業以外の部活動生徒(顧問をしているオリエンテーリング技能と密接に関連する部活動=地理部)に対して近隣公園(1:5000)、自然公園(1:1000)と場所と縮尺を変えたオリエンテーリング地図にてそれぞれオリエンテーリングを実践する。○研究成果…オリエンテーリングの図式には二通りあり、1:4000程度の縮尺を念頭とし主に人工物に覆われた都市的地域対象のものと、1:10000程度の縮尺を念頭とし主に自然の森林地域を対象としたものがある。大縮尺から順に縮尺が変えていきつつ地図を利用することで、総描・転位・記号化などによって現地の地物が省略されていくことに学習者は気づき、その中で地図読図の技能を経験していく。導出された学習体系は、学習者に向けては効率的な学習方法、指導者に向けては指導体系となる。

○研究目标：除了地理教育外，在学校教育方面的定位均具有与许多领域，主题和主题框架相匹配的效果。除了地理位置外，它还可以为每个班级，俱乐部活动，学校活动等量身定制主题。此外，以这种方式实践将在未来进行社会教育活动。特别是，从对土地的兴趣的角度来看，这也可以是终身学习地图和地理。在各个领域使用定向时，需要系统化学习。从竞争的角度研究了Origenteering的学习和教学系统，从教育的角度来看，它正在户外活动领域进行。在这里，我们将从地理和地图学习的角度系统化学习。 ○研究方法...在考虑学习系统时，指的是其他国家 /地区的文献和示例，以及课堂上的实践和分析时，关于教学系统的思考方式与实践及其地图的位置以及距离设置（例如距离和控制位置）密切相关。因此，除了在学校理由上进行课程的定位地图（1：2000）外，定向运动还将在定向地图上进行，这些地图是不同的位置和俱乐部活动的位置和尺度（俱乐部活动（俱乐部活动）（俱乐部活动与附近公园（1：5000）和自然公园（1：5000）和自然公园（1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1：1 000）。 ○研究结果...有两种类型的定向方案，考虑到大约1：4000，并且有两种类型的类型，主要用于城市地区，主要是用人工制品覆盖，而规模约为1：10,000，主要是天然森林地区。通过使用地图作为规模从大规模变为顺序变化，学习者意识到，由于总绘图，错位，象征化等，省略了本地特征，并体验了地图阅读图的技能。派生的学习系统将成为学习者的有效学习方法，并为讲师提供教学系统。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

高等学校における部活動と地理教育

高中社团活动与地理教育

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
房総地理(千葉県高等学校教育研究会地理部会)
影响因子：
0
作者：
岡野英輝・木村勝彦;岡野英輝;尾身浩光;小林岳人
通讯作者：
小林岳人

地図学習教材としてのオリエンテーリング地図

定向运动地图作为地图学习资料

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
0
作者：
増見敦;石川慎一郎;増見敦;大平誠也・中家良太・鈴木郁弥・荒井弘和;金子勇太;関口浩;関口浩;小林岳人;小林岳人
通讯作者：
小林岳人

オリエンテーリングと主題図作成-OCADとArcGIS-

定向运动和专题制图 - OCAD 和 ArcGIS -

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
0
作者：
岡野英輝・木村勝彦;岡野英輝;尾身浩光;小林岳人;小林岳人
通讯作者：
小林岳人

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小林岳人其他文献

地図学習とオリエンテーリング

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通讯作者：
小林岳人

オリエンテーリングと地図学習

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DOI：
发表时间：
2016
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0
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増見敦;石川慎一郎;増見敦;大平誠也・中家良太・鈴木郁弥・荒井弘和;金子勇太;関口浩;関口浩;小林岳人;小林岳人;小林岳人
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小林岳人

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伊藤香織;柴牟田伸子;榎本元;太田浩史;韓亜由美;武田重昭;田井中慎;小島桃子;片田江由佳;岡昇平;河田祥司;岡田泰孝;岡田泰孝;岡田泰孝;岡田泰孝;岡田泰孝;小林岳人
通讯作者：
小林岳人

読むことの学習における話し合いの機能

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DOI：
发表时间：
2015
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国語科教育研究第129回西東京大会研究発表要旨集
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0
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伊藤香織;柴牟田伸子;榎本元;太田浩史;韓亜由美;武田重昭;田井中慎;小島桃子;片田江由佳;岡昇平;河田祥司;岡田泰孝;岡田泰孝;岡田泰孝;岡田泰孝;岡田泰孝;小林岳人;小林岳人;小林岳人;井田仁康・伊藤純郎・唐木清志・國原幸一朗・栗原久・國分麻里・須賀忠芳・坂口克彦・小林岳人・川久保典昭・泉貴久・中牧正寿・山崎辰也・高橋健司・小川輝光・篠塚明彦・藤本和哉・石本由布子・田尻信壹・華井裕隆・大木匡尚・岡野英輝・齊藤康・華井和代・西尾理・村井大介・丹治達義・青松利明・福田喜彦;斉藤望;斉藤望;酒井千春
通讯作者：
酒井千春

中等社会科21世紀型の授業実践所収高等学校の地理授業におけるオリエンテーリング実習

中学社会学21世纪课堂练习合集高中地理课定向练习

DOI：
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
0
作者：
伊藤香織;柴牟田伸子;榎本元;太田浩史;韓亜由美;武田重昭;田井中慎;小島桃子;片田江由佳;岡昇平;河田祥司;岡田泰孝;岡田泰孝;岡田泰孝;岡田泰孝;岡田泰孝;小林岳人;小林岳人;小林岳人;井田仁康・伊藤純郎・唐木清志・國原幸一朗・栗原久・國分麻里・須賀忠芳・坂口克彦・小林岳人・川久保典昭・泉貴久・中牧正寿・山崎辰也・高橋健司・小川輝光・篠塚明彦・藤本和哉・石本由布子・田尻信壹・華井裕隆・大木匡尚・岡野英輝・齊藤康・華井和代・西尾理・村井大介・丹治達義・青松利明・福田喜彦
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井田仁康・伊藤純郎・唐木清志・國原幸一朗・栗原久・國分麻里・須賀忠芳・坂口克彦・小林岳人・川久保典昭・泉貴久・中牧正寿・山崎辰也・高橋健司・小川輝光・篠塚明彦・藤本和哉・石本由布子・田尻信壹・華井裕隆・大木匡尚・岡野英輝・齊藤康・華井和代・西尾理・村井大介・丹治達義・青松利明・福田喜彦