理科の問題解決学習に役立つデジタルコンテンツの在り方についての基礎研究

对科学问题解决学习有用的数字内容的基础研究

• 批准号: 23909015
• 负责人: 尾場瀬 優一
• 金额: $ 0.19万
• 依托单位: 志布志市立香月小学校
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-23909015/
• 关键词: デジタルコンテンツ; 理科学習

理科教師に対するアンケート結果から,理科の問題解決学習に役立つデジタルコンテンツとして,まとめの学習に使えるものや観察・実験の技法を示したものを求めていることが分かった。さらには,簡単に観察,実験のできない内容についても必要感を感じていることが分かった。さらには,すでに多くのデジタルコンテンツが存在しており,ほとんどの教師が活用しているということも明らかになった。そこで,学習のまとめ用のデジタルコンテンツを作成し教師による師範実験と比較する研究を行った。その結果,デジタルコンテンツを活用すると,観察させたい部分を拡大したり強調したりできるので有効であることが分かった。さらには,デジタルコンテンツと併せて確認シートを作成し活用することにより,児童の理解の状況を明らかにすることができることも分かった。

In the course of science teaching, the results of the experiment, the results of the experiment, the results of the teaching of science, the results of the teaching of science and the solution of the problems of science. I'm sorry, I'm sorry. Please tell me that there is something wrong with you, so that you can learn how to use it. Let's learn how to make a study in order to make a study. The results show that there is a significant increase in the number of applications. In this case, the results show that there are significant differences between the two groups. Please make sure that you can make a good use of it. If you understand the situation, you will know that you can use it.

项目成果

理科学習におけるデジタルコンテンツの活用

在科学学习中利用数字内容

• 发表时间: 2012
• 作者: 板橋夏樹;大高泉;宇野秀夫;井上純一;小曽根淳;尾場瀬優一
• 通讯作者: 尾場瀬優一