最先端のロボット教育の推進と「ロボット」をテーマにした国際交流

以“机器人”为主题推动前沿机器人教育和国际交流

• 批准号: 24922001
• 负责人: 福田 哲也
• 金额: $ 0.26万
• 依托单位: 奈良市立都南中学校
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-24922001/
• 关键词: ものづくり; 情報通信技術; 国際交流

本研究は、最先端のロボット教育を通して、小中学生の創造力や科学技術の向上および米国をはじめとする他国の生徒との友好をねらいとしたものである。申請者は2002年よりロボット教育を推進し、様々な実践に取り組み、多くの成果を残してきた。2012年5月に米国のMar Vista Middle Schoolとテレビ会議を行い「月探査」をテーマにした協同研究を行うことなどを話し合った。その一環としてGoogleが主催する世界規模のロボットコンテスト「MoonBots」に米国の交流校とともに挑戦した。「MoonBots」への参加は、日本チームとしては本校チームがはじめての参加である。月探査の重要性について発表し、第1ステージをクリアするなど活躍し、米国本部より表彰された。現在、生徒たちが自ら月面探査機をデザインし、そのモデルを製作している。また、8月、ロボット製作スキルを活かして、中学生がスタッフとなり、地域の小学生に対して、ロボットセミナーを木津フォトン科学館で開催した。その活動が高く評価され、11月(奈良)12月(奈良)2月(高の原〉にセミナーの追加開催を行った。このことからも、この活動の必要性と重要性を推察いただけるだろう。とくに2月のセミナーでは、中学生があらかじめ研修し、中学生がその地域の小学生を教えるという形態をとった。このような活動はロボット教育の可能性を示唆している。また、その様子を新聞2紙が大きく採り上げた。加えて、奈良市の学校(4校)に呼びかけ、10月にロボット研修会を開催し、「ものづくり」やプログラムのスキルの向上を目指した。近年、子どもたちの実体験の低下が危惧されているが、まさにそれを払拭するような盛り上がりを垣間見ることができた。また、その取り組みは、地元メディアにも紹介されるだけでなく、奈良教育大学教育実践センター紀要においても発表した。

这项研究旨在通过尖端的机器人教育来改善小学和初中学生的创造力，科学和技术，以及与包括美国在内的其他国家 /地区的学生的友谊。自2002年以来，申请人一直在促进机器人教育，从事各种实践，并取得了许多结果。 2012年5月，他们与美国的Mar Vista中学举行了视频会议，并讨论了对“月球探索”主题进行合作研究的可能性。为此，他们参加了由Google与美国交易学校一起举办的全球机器人竞赛“ Moonbots”。这是我们的学校团队第一次参加“ Moonbots”。他介绍了Lunar Exploration的重要性，并完成了第一阶段，并获得了美国总部的奖项。目前，学生设计并建模自己的月球航天器。 8月，使用机器人制造技巧，初中学生成为工作人员，并在Kizu Photon Science Museum举行了一个机器人研讨会。他们的活动受到了高度赞扬，并于2月（Takanohara）的11月（NARA）（NARA）举行了另外的研讨会。这也表明了这项活动的必要性和重要性。特别是，在2月的研讨会上，初中学生提前培训，而初中学生在该地区教小学生。这样的活动表明了机器人教育的可能性。两家报纸也有这种情况。此外，他们呼吁在奈良市的学校（四所学校）在10月举行机器人培训课程，旨在提高他们在“制造”和计划方面的技能。近年来，人们担心儿童的经历会下降，但这是对兴奋的瞥见。该倡议不仅被介绍给当地媒体，而且还在奈良教育教育实践中心的公告中提出。

项目成果

小中高を連携した教材開発

与小学、初中、高中合作开发教材

• 发表时间: 2012
• 作者: 福田哲也・谷口義昭;他3名;福田哲也
• 通讯作者: 福田哲也

奈良からロボット教育の風を～地域を巻き込んだロボット教育の推進～

从奈良吹来机器人教育之风～推动机器人教育融入当地社区～

• 发表时间: 2013
• 期刊: 奈良教育大学教育実践センター紀要
• 作者: 福田哲也・谷口義昭;他3名
• 通讯作者: 他3名