地域生活文化の比較学習を通した地域理解・自己理解の推進

地域の生活文化を通して、地理・歴史の理解を深めるとともに、地域理解を通して将来のキャリア形成につなげるため、地域と連携した課題学習を推進した。本研究では、これまでの学習活動をふまえながら、地域生活文化に関する学習課題について研究しながら地域理解・自己理解を深めた。具体的内容として、飛騨地方から東濃地方にかけて初夏に作られる「朴葉寿司」の特徴を明らかにしながらレポートや映像にまとめた。研究方法としては、地域史料調査、食材や調理方法についての聞き取り調査、県内高等学校へのアンケート調査などを通して、地域ごとの食材や調理方法の特徴や地域差を確認した。特に、聞き取りやアンケート調査によって、朴葉寿司の二種類の調理方法の分岐点の一つが下呂市内であることや、下呂市竹原地域で独特の朴葉寿司が食されていることを確認した。さらに本研究を通して民俗学者柳田國男が下呂を訪れた際、朴葉寿司を食したことや長野県木曽地方でも朴葉寿司が作られていることなど、今後の研究につながる課題を確認することができた。また、地域の伝説や昔話を題材にした創作物語の制作を行った。資料読解力を養い、物語の背景となった地域の歴史・風土を確認・比較しながら、文章表現を通した言語活動の充実を図ることができた。こうした学習活動における活動体験は、地域に生きる人々の思いや地域の魅力を再確認することにつながるとともに、自尊感情を高め、進路意識の向上に役立てることができた。また、生徒の作品は外部コンテストなどで下記のような評価をいただいた。・第10回地域の伝承文化に学ぶコンテスト(國學院大學・高校生新聞社主催)地域文化研究部門 優秀賞・第8回全国高校生歴史フォーラム(奈良大学・奈良県主催)優秀賞・第18回デジタルアーカイブコンクール(岐阜女子大学主催)最優秀賞・平成26年度視聴覚作品コンクール(岐阜県社会教育視聴覚連絡協議会)県知事賞

地域の生活文化を通して、地理・歴史の理解を深めるとともに、地域理解を通して将来のキャリア形成につなげるため、地域と連携した課題学習を推進した。本研究では、これまでの学習活動をふまえながら、地域生活文化に関する学習課題について研究しながら地域理解・自己理解を深めた。具体的内容として、飛騨地方から東濃地方にかけて初夏に作られる「朴葉寿司」の特徴を明らかにしながらレポートや映像にまとめた。研究方法としては、地域史料調査、食材や調理方法についての聞き取り調査、県内高等学校へのアンケート調査などを通して、地域ごとの食材や調理方法の特徴や地域差を確認した。特に、聞き取りやアンケート調査によって、朴葉寿司の二種類の調理方法の分岐点の一つが下呂市内であることや、下呂市竹原地域で独特の朴葉寿司が食されていることを確認した。さらに本研究を通して民俗学者柳田國男が下呂を訪れた際、朴葉寿司を食したことや長野県木曽地方でも朴葉寿司が作られていることなど、今後の研究につながる課題を確認することができた。また、地域の伝説や昔話を題材にした創作物語の制作を行った。資料読解力を養い、物語の背景となった地域の歴史・風土を確認・比較しながら、文章表現を通した言語活動の充実を図ることができた。こうした学習活動における活動体験は、地域に生きる人々の思いや地域の魅力を再確認することにつながるとともに、自尊感情を高め、進路意識の向上に役立てることができた。また、生徒の作品は外部コンテストなどで下記のような評価をいただいた。・第10回地域の伝承文化に学ぶコンテスト(國學院大學・高校生新聞社主催)地域文化研究部門 優秀賞・第8回全国高校生歴史フォーラム(奈良大学・奈良県主催)優秀賞・第18回デジタルアーカイブコンクール(岐阜女子大学主催)最優秀賞・平成26年度視聴覚作品コンクール(岐阜県社会教育視聴覚連絡協議会)県知事賞