新世紀数学の教育課程開発研究:テクノロジーによる代数・幾何・微積ForA11-総合的な学習の時間・総合学科・工業科も視野に/新教具活用と新ソフトウエアの日本語版開発-
新世纪数学课程开发研究:利用技术的代数、几何、微积分ForA11 - 考虑综合学习时间、通识、工业课程 / 新教材的利用和日文版新软件的开发 -
基本信息
- 批准号:09780177
- 负责人:
- 金额:$ 1.28万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
- 财政年份:1997
- 资助国家:日本
- 起止时间:1997 至 1998
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
最終年度として次のような成果を得た。1) 自身の先行研究「関数・微積ForAll」で得た教材群・教育課程の素案を、「総合的な学習の時間」等をも視野に、各学校で実現できる形で再考し、作図ツール、LEGO、グラフ電卓などの既存教具を活用して実践し、具体化し、附属学校、県立高等学校、公立中学校、実業高校等にて実験授業を行った。2) 活用法の調査は、Asian Technology Conference 1998を筑波大学にて8月に実施することを通じて遂行した。3) グラフィングツールとして、Michal YerushalmyのCalculus Unlimitedを垣花京子の支援を得て日本語化し、Asian Technology Conference 1998で発表した。4) 以上を通じて得られた成果を基に、421名が登録したAsian Technology Conferenceでは研究発表と講習会を行った。また、韓国で行われた東アジア会議でも研究発表を行った。5) 最終年度として報告書を作成し、広く参照されるようにした。3年間の研究成果は膨大で、研究報告は1000ページを越える。その成果を今後継続的に広めることに勤めたい。特に、日本語化したソフトウエアの実用化のための研究と報告書をふまえた実践研究の出版等を推進する。また、LEGOを利用したリンケージの成果をホームページに掲示するなどして、学校の先生方が利用できる情報としたい。
The most successful results of the year. 1) in the first place, we have studied "Micro-positive Forall" and won some special topics such as the textbook group education program, the "integrated learning time" and so on, and all schools have made a reexamination of the situation, such as practice, concretization, affiliated schools, independent colleges and universities, public secondary schools, public secondary schools, and so on. Professional colleges and universities and other professional colleges and universities are engaged in the teaching of vocational education. 2) active use, Asian Technology Conference 1998, the University of Tsukuba, August, the University of Tsukuba, and the University of Tsukuba in August. 3) the Japanese culture is supported by Michal Yerushalmy, Calculus Unlimited, Kyoko, and Asian Technology Conference 1998 is available in the table. 4) the above results are based on the results, and 421 participants are enrolled in the Asian Technology Conference research table. The government and the country will hold a meeting to study the table. 5) the most annual report is completed and referenced. In the past three years, the research results have been expanded, and the research reports have been reported in 1000. In the future, we will be very diligent and diligent. In particular, Japan has promoted the publication of practical research, such as the publication of practical research. The students in the school and the students in the school took advantage of the information, the students and the students in the school, and the students in the school took advantage of the information. The students in the school took advantage of the situation.
项目成果
期刊论文数量(28)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Masami Isoda: "Developing the Curriculum for Curves Using History and Technology" Proceedings of the Third ATCM. 82-100 (1998)
Masami Isoda:“利用历史和技术开发曲线课程”第三届 ATCM 论文集。
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
- 通讯作者:
Masami Isoda: "A Dynamism of Mathematical Development" 第31回数学教育論文発表会論文集. 389-394 (1998)
Masami Isoda:“数学发展的动力”第 31 届数学教育论文发表论文集 389-394 (1998)。
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
- 通讯作者:
礒田正美: "テクノロジー活用を前提とした中学校代数・関数教育課程像構築への視点" 日本数学教育学会論文発表会テーマ別部会研究発表集録. 139-146 (1997)
Masami Isoda:“基于技术的使用构建初中代数/函数课程的观点”日本数学教育学会专题小组委员会研究报告记录139-146(1997)。
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
- 通讯作者:
Masami Isoda(他2名): "Mathematics Inquiry Enhanced by Harmonized Approach via Technology" ICMI-ERCOME 1,Proceedings. vo1.3. 267-278 (1998)
Masami Isoda(和其他 2 人):“通过技术协调方法增强数学探究”ICMI-ERCOME 1,论文集 vo1.3 (1998)。
- DOI:
- 发表时间:
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- 影响因子:0
- 作者:
- 通讯作者:
礒田正美: "曲線の表現史と作図器具の進化を前提にした幾何と代数、解析の融合" T^3Japan第1回年会. 1. 74-75 (1997)
Masami Isoda:“基于曲线表达的历史和绘图工具的演变的几何、代数和分析的融合”T^3Japan 1st Annual Meeting 1. 74-75 (1997)。
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- 作者:
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