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International Collaboration on the Data Analysis for Lesson Study 2.0
课程研究2.0数据分析国际合作
基本信息
- 批准号：23K17581
- 负责人：
- 金额：$ 3.99万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-06-30 至 2025-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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礒田 正美其他文献
小学校指導書算数編(英訳) = Elementary school teaching guide for the Japanese course of study : arithmetic (grade1-6)
小学日语课程教学指导：算术（1-6年级）
- DOI：
- 发表时间：
2005 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
礒田 正美 - 通讯作者：
礒田 正美
El estudio de clases japonés en matemáticas : su importancia para el mejoramiento de los aprendizajes en el escenario global
日本数学课程的研究：在全球场景中对学习的重要性
- DOI：
- 发表时间：
2007 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
礒田 正美;A. Arcavi;Arturo Mena Lorca - 通讯作者：
Arturo Mena Lorca
Study with your friends, mathematics for elementary school
和朋友一起学习小学数学
- DOI：
- 发表时间：
2011 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
礒田 正美;Akihiro Murata;Abednego Sam Mbatha;讃岐 勝;Ui Hock Cheah;一松 信 - 通讯作者：
一松 信
礒田 正美的其他文献
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{{ truncateString('礒田 正美', 18)}}的其他基金
教科教育ターミノロジー世界標準化への国際協働研究：授業研究用語事典算数編の開発
学科教育术语全球标准化的国际合作研究：课程研究术语词典算术版的开发
- 批准号：
23K25658 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
International Collaborative Research on Terminology of Lesson Study for Primary Mathematics Education
小学数学教学课程研究术语国际合作研究
- 批准号：
23H00961 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
代数・幾何・微積分の動的理解を促す「使える数学」教材サイトの開発に関する研究
研究开发“有用的数学”教材网站，促进代数、几何和微积分的动态理解
- 批准号：
17011014 - 财政年份：2005
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
数学オリンピック上位国と我が国との数学に秀でた生徒の育成方略に関する比較研究
数学奥林匹克排名高的国家与日本培养数学优秀学生策略的比较研究
- 批准号：
17653110 - 财政年份：2005
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
「万人のための教育」で課せられたニュメラシー育成方略に関わる国際共同研究の企画
规划一项与“全民教育”授权的算术发展战略相关的国际联合研究
- 批准号：
17633010 - 财政年份：2005
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
数学用機械とJAVAによる移動・変換と関数・微積ハンズオン教材のWEB化研究?中学校・高等学校における数学的活動のための新しい媒介表現モデルの提供?
利用数学机器和JAVA研究网络上的移动/变换、函数、微积分实践教材？为初中和高中的数学活动提供新的中介表示模型？
- 批准号：
15020214 - 财政年份：2003
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
第9回数学教育世界会議ICME9での研究発表成果の総合化の準備研究
第九届世界数学教育大会ICME9研究报告成果综合的准备研究
- 批准号：
12898006 - 财政年份：2000
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
数学科テクノロジー利用法開発における環太平洋共同研究のための企画調査
数学系技术应用开发环太平洋联合研究的规划和研究
- 批准号：
10898009 - 财政年份：1998
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
新世紀数学の教育課程開発研究:テクノロジーによる代数・幾何・微積ForA11-総合的な学習の時間・総合学科・工業科も視野に/新教具活用と新ソフトウエアの日本語版開発-
新世纪数学课程开发研究：利用技术的代数、几何、微积分ForA11 - 考虑综合学习时间、通识、工业课程 / 新教材的利用和日文版新软件的开发 -
- 批准号：
09780177 - 财政年份：1997
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
算数数学学科問題解決における認知面・情意面の評価法の開発に関する実証的研究
算术和数学学科问题解决认知和情感评价方法发展的实证研究
- 批准号：
06858024 - 财政年份：1994
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
相似海外基金
授業分析の手法を用いた持続可能な小・中学校間の研修モデルの開発
利用课程分析方法开发中小学可持续培训模式
- 批准号：
24K04124 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
自動音声認識を利用したbilingual speech-to-textシステム構築と授業分析への応用
自动语音识别双语语音转文本系统的构建及其在课程分析中的应用
- 批准号：
24K04125 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
主体的な探究が促される地理学習の実現に向けた授業分析研究
旨在实现鼓励独立探究的地理学习的课程分析研究
- 批准号：
24K04420 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
１人１台PC及びクラウドを基盤とした協働学習における授業分析法の開発
基于一人一机、云的协作学习课件分析方法开发
- 批准号：
23K18863 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
セキュア環境における共創型授業分析の教育方法学的・教育工学的意義の解明
阐明安全环境中共同创作课程分析的教学和教学意义
- 批准号：
22K18621 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
授業分析手法COLTを用いた英語授業のリフレクション手法の開発
使用课程分析方法 COLT 开发英语课堂反思方法
- 批准号：
22K00731 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
人権教育と道徳教育の関連性に関する授業分析研究―ハンセン病問題に焦点をあてて―
人权教育与道德教育关系的教训分析研究——以麻风病问题为中心——
- 批准号：
20H00766 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
東アジア市民性の育成のための日韓の社会科授業分析と共通教材開発
分析日本和韩国社会研究课程并开发共同教材以培养东亚公民意识
- 批准号：
19K02697 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Videocases for Science Teaching Analysis Plus (ViSTA Plus): Efficacy of a Videocase-based, Analysis-of-Practice Teacher Preparation Program
科学教学分析视频案例 Plus (ViSTA Plus)：基于视频案例的实践分析教师准备计划的功效
- 批准号：
1220635 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 3.99万 - 项目类别：
Continuing Grant