A Research on Professinal Development of Teachers in Primary and Secondary Schools

中小学教师专业发展研究

基本信息

  • 批准号:
    05610192
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 0.96万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    1993
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    1993 至 1994
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

This study aims to explain Professinal Development of Teachers in Primary and Secondary Schools. I investigate three issues : a) what kinds of event tend to occur to cause a turning points in teachers life-course ; b) when a turning point turns up in one's life-course ; and, c) in what situations it is apt to come about.We adopt two means of the resolution : Questionnaire survey and Interview Survey. The contents of our report are as follows ;(1) A Research on Professinal Development of Teachers in Primary and Secondary Schools (reported by Junji Yamazaki)This report is an analysis of Professinal Development of 1437 teachers responded to the Questionaire.(2) A Case Study of Life-Course of Teacher in Primary and Secondary Schools. (reported by Junji Yamazaki)This reports are Case Study of 16 teachers' Life-Course by Interview.
本研究旨在对中小学教师专业发展进行阐释。我调查了三个问题:(a)什么样的事件会导致教师生命历程中的转折点;(B)什么时候会出现转折点;(c)在什么情况下容易出现转折点。主要内容如下:(1)中小学教师专业发展研究(山崎纯司报告)本报告是对1437名中小学教师的专业发展进行调查分析。(2)中小学教师生命历程的个案研究。(山崎纯司报道)本文是对16位教师生命历程的个案研究。

项目成果

期刊论文数量(13)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
稲垣忠彦(編): "日本の教師文化(第12章 教師のライフコースと成長)" 東京大学出版会, 258,223〜247 (1994)
稻垣忠彦主编:《日本教师文化(第12章:教师的人生历程与成长)》东京大学出版社,258、223-247(1994)
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
山崎準二: "稲垣忠彦・久富善之編『日本の教師文化』" 教師のライフコースと成長(223〜247頁)・東京大学出版会, 258 (1994)
山崎淳二:稻垣忠彦、久富义行主编的《日本教师文化》,《教师的生命历程与成长》(第223-247页),东京大学出版社,258(1994)
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
山崎準二: "教師のライフコース研究" 静岡大学教育学部研究報告(人文・社会科学編). 45. 143-160 (1994)
山崎润二:《教师生命历程的研究》静冈大学教育学部研究报告(人文社会科学)45。143-160(1994)。
  • DOI:
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  • 通讯作者:
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    $ 0.96万
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    $ 0.96万
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    $ 0.96万
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    $ 0.96万
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    07610246
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    1995
  • 资助金额:
    $ 0.96万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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