A Research on Support System for Professional Development of Young School-Teachers based on the life-course Approach

基于生命历程的青年教师专业发展支持体系研究

• 批准号: 22530831
• 负责人: YAMAZAKI Junji
• 金额: $ 2.16万
• 依托单位: Toyo University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22530831/
• 关键词: 教師教育; ライフコース; 発達; 力量; サポート機能; 若い教師; 発達サポート

The present study aimed to reveal Support System for Professional Development of Young School-Teachers based on the life-course Approach. A questionnaire survey (208 respondents) and an interview survey (2 subjects) were conducted. The following results were obtain. The first is a conversion of the mode of thinking aboutteacher educators: it is to convert the mode of thinking from formal teacher educators based on the vertical relation between the instructing and instructed to informal teacher educators based on the horizontal relation of mutual support and encouragement. The second is a conversion of the mode of thinking related to the organizations undertaking teacher education: it is to convert the mode of thinking from trying to make one-dimensional institutionalization having the function of supporting and encouraging the development and competency formation of teachers to a mere shell to a mode of thinking designed to build multidimensional networks for which the function of support becomes fertile.

本研究旨在揭示基于生命过程观的青年教师专业发展支持系统。进行了问卷调查（208名受访者）和访谈调查（2名受试者）。获得了以下结果。一是教师教育者思维方式的转换：即从以教与被教的纵向关系为基础的正式教师教育者的思维方式转换到以相互支持、相互激励的横向关系为基础的非正式教师教育者的思维方式。二是教师教育组织的思维方式的转换：从试图使具有支持和鼓励教师发展与能力形成功能的单向度制度化成为一个空壳的思维方式，转变为旨在构建多维网络的思维方式，支持功能在多维网络中变得肥沃。

项目成果

教師教育改革の現状と展望:『教師のライフコース研究』が提起する<7つの罪源>と<オルタナティブな道>

教师教育改革现状与展望：“教师生命历程研究”提出的“七原罪”与“替代路径”

• 发表时间: 2012
• 期刊: 教育学研究
• 作者: 飯吉弘子;飯吉弘子;山崎準二
• 通讯作者: 山崎準二

教師の発達と力量形成:続・教師のライフコース研究

教师发展与能力形成：教师生命历程研究的延续

• 发表时间: 2012
• 作者: YANAGIDA;Masaaki;西垣順子;山崎準二
• 通讯作者: 山崎準二

若い教師の力量形成に関する調査研究(1):2011静岡調査における『教職の形成』に関する基礎分析報告

青年教师能力发展调查研究（一）：2011年静冈县调查“教师职业的形成”基本分析报告

• 发表时间: 2011
• 期刊: 静岡大学教育実践総合センター紀要
• 作者: 飯吉弘子;飯吉弘子;山崎準二;西垣順子;山﨑準二;西垣順子;柳田 雅明;山崎準二・望月耕太・菅野文彦
• 通讯作者: 山崎準二・望月耕太・菅野文彦

教師の発達と力量形成

教师发展和能力形成

• 发表时间: 2012
• 作者: YANAGIDA;Masaaki;西垣順子;山崎準二;山﨑準二
• 通讯作者: 山﨑準二

教師教育改革の現状と展望

教师教育改革现状与展望

• 发表时间: 2012
• 期刊: 教育学研究
• 作者: 飯吉弘子;飯吉弘子;山崎準二;西垣順子;山﨑準二
• 通讯作者: 山﨑準二