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A comparative historical study on the growth of teacher's ability for curriculum design

A comparative historical study on the growth of teacher's ability for curriculum design
教师课程设计能力成长的比较历史研究
批准号：
16H07209
负责人：
TSUKAHARA Kenta
金额：
$1.91万
依托单位：
Teikyo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-08-26 至 2018-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16H07209/
关键词：
カリキュラム教師の専門性教育史ゲーリー・プラン教師教育専門性形成教師大正新教育教師の能力形成中・高学年カリキュラム

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重新考虑加里计划课程的历史意义
DOI： --
发表时间： 2017
期刊：
影响因子： --
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通讯作者： 角谷亮太郎・塚原健太
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发表时间： 2018
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发表时间： 2017
期刊：
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作者： [Ikeue, R., Takahashi, A.N., Kasahara, Y.N., Kasahara, M., Muramatsu, T., Sato, T., Okada, T, 野原将揮, 甲斐万里子・高橋潤子・千葉修平・塚原健太・今田匡彦]
通讯作者： 甲斐万里子・高橋潤子・千葉修平・塚原健太・今田匡彦
共 10 条
    A Comparative Historical Study on the Formation and Development of Teacher Education Thought in Curriculum Reform
    海外基金