An disability understanding education curriculum, the teaching materials and effect inspection tool development based on a point of view of the diversity
An disability understanding education curriculum, the teaching materials and effect inspection tool development based on a point of view of the diversity
基于多样性观点的残疾人理解教育课程、教材及效果检验工具开发
批准号：
17H06977
负责人：
KWON Haejin
金额：
$1.16万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-08-25 至 2019-03-31
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The Current Issues of the Teacher Training System and Diversity Education in Higher Education Institutions
高等学校师资培养体系与多元化教育的现状问题
高等学校师资培养体系与多元化教育的现状问题
DOI：
10.20744/incleedu.5.0_61
发表时间：
2018
期刊：
Journal of Inclusive Education
影响因子：
--
作者：
[Sakata J, Yoshida R, Matsuoka Y, Nagata M, Hirosue A, Kawahara K, Nakamura T, Nakamoto M, Hirayama M, Takahashi N, Nakashima H, Arita H, Ogi H, Hiraki A, Shinohara M, Nakayama H, 後藤和子・勝浦正樹・林勇貴他, 本山直樹,山本耕介,栗山正巳,尾野村治, 權 偕珍， 太田 麻美]
通讯作者：
權 偕珍， 太田 麻美
A Study on the Education about the Understanding of Disabilities from the Perspective of Diversity
多样性视角下的残疾理解教育研究
多样性视角下的残疾理解教育研究
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Haejin KWON, Mamiko OTA]
通讯作者：
Mamiko OTA
The Current Situation and Issues of the Teacher Training Certificate System and Diversity Education: Based on the Research of Japan, Korea, US and UK
教师培训证书制度与多元化教育的现状及问题——基于日本、韩国、美国、英国的研究
教师培训证书制度与多元化教育的现状及问题——基于日本、韩国、美国、英国的研究
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Haejin KWON, Mamiko OTA]
通讯作者：
Mamiko OTA
Development a Curriculum for Education of Understanding Disabilities based on Diversity Education
基于多样性教育的理解残疾教育课程开发
基于多样性教育的理解残疾教育课程开发
DOI：
10.20744/incleedu.6.0_41
发表时间：
2019
期刊：
Journal of Inclusive Education
影响因子：
--
作者：
[權 偕珍, 太田 麻美子, 照屋 晴奈]
通讯作者：
照屋 晴奈
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