Developing the Social Studies Curriculum of Junior High School Based on Constructivism

基于建构主义的初中社会学课程开发

• 批准号: 21830085
• 负责人: FUJISE Taiji
• 金额: $ 1.14万
• 依托单位: Kumamoto University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21830085/
• 关键词: 構築主義; 中学校社会科; 教育課程の編成; 授業の開発と実践; 学習評価の実施; 社会認識の形成; 市民的資質の育成; 開かれた公共性の形成; 障害者問題; 社会問題; 教育課程; 授業モデル; 遺跡保存問題

In junior high school, we teach students geography, history, and civics from the viewpoint of the Japanese as an absolute truth, by systematic learning. In the result, we don't bring up children as democratic citizens for today when the values of the people have diversified. Therefore, in this paper, we propose the new theory of social studies based on constructivism, which is to teach children that geographical, historical, and social facts are constructed socially, and have children argue the chances of the various facts. By this educational theory, we develop the social studies curriculum of junior high school which can bring up children as democratic citizens for today when the values of the people have diversified.

在初中，我们从日本人的观点出发，通过系统的学习，教授学生地理，历史和公民学。结果，当人们的价值观多样化时，我们没有把孩子培养成民主公民。因此，本文提出了建构主义的社会研究新理论，即教育儿童地理、历史和社会事实是社会建构的，并让儿童对各种事实的可能性进行辩论。在这一教育理念的指导下，我们开发了初中社会科课程，以适应人们价值观多元化的今天，培养孩子成为民主的公民。

项目成果

開かれた公共性形成論という理論の探求-中学校社会科の教育内容開発研究を通して-

开放公共性形成理论探索——通过初中社会学教育内容开发研究——

• 发表时间: 2010
• 作者: 妹尾武治;伊藤裕之;須長正治;藤瀬泰司
• 通讯作者: 藤瀬泰司

開かれた公共性の形成をめざす中学校社会科授業の開発

发展初中社会课，营造开放的公共性

• 发表时间: 2010
• 作者: 妹尾武治;須長正治;伊藤裕之;藤瀬泰司
• 通讯作者: 藤瀬泰司

正当性批判学習としての社会科授業構成の原理と方法-中学校社会科地理的分野の授業開発を手がかりに-

有效性批判性学习社会学课堂构建的原则与方法——基于初中社会学地理课程的发展——

• 发表时间: 2009
• 作者: Seno;T.;Sunaga;S.;Ito H.;藤瀬泰司
• 通讯作者: 藤瀬泰司

開かれた公共性形成論という理論の探求

开放公共性形成理论探索

• 发表时间: 2010
• 作者: 妹尾武治;伊藤裕之;須長正治;藤瀬泰司;藤瀬泰司
• 通讯作者: 藤瀬泰司

構築主義に基づく教科課程編成の原理と方法―中学校社会科の教育課程改革を手がかりに―

基于建构主义的课程组织原则与方法——基于初中社会科课程改革的视角

• 发表时间: 2009
• 作者: 妹尾武治;須長正治;伊藤裕之;藤瀬泰司
• 通讯作者: 藤瀬泰司