A Research of Physical Education Strategies for Special Needs Students in Regular Class

当該年度に実施した主な研究として、スウェーデンの教育関連機関での実地調査が挙げられる。具体的には、ストックホルム市内及びサーレム市内の基礎学校2校、保育園2園、特別支援学校1校、地域のサッカークラブ1チームを訪問し、各機関の教員や指導者、また、児童生徒や選手を対象に、そこでの教育活動の様子を聞いた。本研究全体としての目的は、通常学級に在籍する特別な支援を要する児童生徒に対して、体育授業においてどのような支援が行われることが望ましいのかを明らかにすることである。そのためには、そのようなニーズをもった児童生徒に対して、どのような支援が行われているかという個別の事例を明らかにすることと共に、彼らを包摂した授業では何を志向すべきかを問い直すことも必要であると考える。研究実施計画の段階でも、他国での取り組みを参考にすることを予定しており、今回の訪問がそれにあたる。スウェーデンでの各機関への訪問を通して、今後、これまで以上に多様なニーズをもった児童生徒を包摂した体育科・保健体育科の授業を進めていく場合には、従来対象としてきた“スポーツ”よりも広い“身体活動”を、これまで以上に取り入れることが重要なのではないかとの示唆を得ることができた。また、日本においての運動部活動や地域のスポーツクラブとの棲み分けを明確にすることも有効ではないかと考えられる。日本における体育科・保健体育科のこれまでの豊かな実践を、これからの社会にあわせた新しいあり方のもとでアップデートするためには、諸外国の実践は大いに参考になるものである。スウェーデンでの実際の様子を確認することができた今回の訪問は、非常に意義のあるものであったといえる。

当該年度に実施した主な研究として、スウェーデンの教育関連機関での実地調査が挙げられる。具体的には、ストックホルム市内及びサーレム市内の基礎学校2校、保育園2園、特別支援学校1校、地域のサッカークラブ1チームを訪問し、各機関の教員や指導者、また、児童生徒や選手を対象に、そこでの教育活動の様子を聞いた。本研究全体としての目的は、通常学級に在籍する特別な支援を要する児童生徒に対して、体育授業においてどのような支援が行われることが望ましいのかを明らかにすることである。そのためには、そのようなニーズをもった児童生徒に対して、どのような支援が行われているかという個別の事例を明らかにすることと共に、彼らを包摂した授業では何を志向すべきかを問い直すことも必要であると考える。研究実施計画の段階でも、他国での取り組みを参考にすることを予定しており、今回の訪問がそれにあたる。スウェーデンでの各機関への訪問を通して、今後、これまで以上に多様なニーズをもった児童生徒を包摂した体育科・保健体育科の授業を進めていく場合には、従来対象としてきた“スポーツ”よりも広い“身体活動”を、これまで以上に取り入れることが重要なのではないかとの示唆を得ることができた。また、日本においての運動部活動や地域のスポーツクラブとの棲み分けを明確にすることも有効ではないかと考えられる。日本における体育科・保健体育科のこれまでの豊かな実践を、これからの社会にあわせた新しいあり方のもとでアップデートするためには、諸外国の実践は大いに参考になるものである。スウェーデンでの実際の様子を確認することができた今回の訪問は、非常に意義のあるものであったといえる。