Die Wirkung von Reizkontext und Abruf des Löschungsgedächtnisses auf den partiellen Rückfall nach Reizkonfrontation bei Spezifischer Phobie

刺激情境和消退记忆检索对特定恐惧症刺激暴露后部分复发的影响

基本信息

项目摘要

Obwohl Reizkonfrontation (RK) eine wirksame Behandlungsmethode bei spezifischer Phobie darstellt, erleidet ein Teil der Patienten nach der Behandlung einen partiellen Rückfall. Aktuelle lerntheoretische Modelle weisen auf die Bedeutung von Kontextfaktoren für den Rückfall hin. In einem neuen Kontext ist der Abruf von Assoziationen aus der Therapie (phobischer Reiz - keine Gefahr) nicht stimmig und die ursprüngliche Assoziation (phobischer Reiz - Gefahr) wird wieder verhaltenswirksam. Eine Förderung des Abrufs der neu erlernten (angstfreien) Assoziation könnte auch bei Kontextwechsel zur Aufrechterhaltung des Therapieerfolgs beitragen. Zahnbehandlungsphobiker erhalten RK entweder in einem Kontext A, der mit dem der Nachuntersuchung nach einer Woche kongruent ist, oder in einem inkongruenten Kontext B. Je die Hälfte der beiden Gruppen erhält bei der Nachuntersuchung die Aufforderung sich die Habituationssituation der RK-Sitzung in Erinnerung zu rufen oder eine Kontrollvorstellung. Es wird angenommen, dass Kontextwechsel zu einem partiellen Rückfall führt, der durch den Abruf des Löschungsgedächtnisses aufgehoben wird.
尽管Reizkonfrontation(RK)是一种特殊的恐惧症治疗方法,但它可以帮助患者治疗一个部分的Rückfall。Aktuelle lerntheoretische Model weisen auf die Bedeutung von Kontextfaktoren für den Rückfall hin.在一个新的背景下,治疗协会(phobischer Reiz-keine Gefahr)的发展并不令人兴奋,而治疗协会(phobischer Reiz-Gefahr)的发展也会非常缓慢。Eine Förderung des Abrufs der neu erlernten(angstfreien)Assoziation könnte auch bei Kontextwechsel zur Aufrechterhaltung des Therapieerfolgs beitragen.在一个文本A中,一个文本B中,一个文本A与另一个文本B中的一个文本A相连接。Je die Hälfte der beiden Gruppen erhält bei der Nachuntersuchung die Aufforderung sich die Habituationsssssssituation der RK-Sitzung in Erinnerung zu rufen or der eine Kontrollvorstellung.这将是一个令人不安的消息,因为一个部分的Rückfall führt,der durch den Abruf des Löschungsgedächtnisses aufgehoben wird。

项目成果

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