Study on mathematics and science achievement in developing countries by analyzing large-scale assessment

通过分析大规模评估研究发展中国家的数学和科学成就

基本信息

  • 批准号:
    16K17460
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 0.92万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份:
    2016
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2016-04-01 至 2018-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(12)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
EXPLORING MATHEMATICS EDUCATION IN TIMOR-LESTE
探索东帝汶的数学教育
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Nakawa Nagisa;Watanabe Koji
  • 通讯作者:
    Watanabe Koji
インタビュー調査による数・図形・測定領域における幼児の理解の現状
基于访谈调查的幼儿对数字、形状和测量领域的认知现状
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    中和渚;渡邊耕二;松尾七重
  • 通讯作者:
    松尾七重
数学と理科の学力の関係性に関する国際比較―PISA2003・2006・2012の二次分析から―
数学与科学学术能力关系的国际比较——来自PISA2003、2006、2012年的二次分析——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Nakawa Nagisa;Watanabe Koji;渡邊耕二・高阪将人
  • 通讯作者:
    渡邊耕二・高阪将人
AN INTERNATIONAL COMPARISON OF THE DEGREE OF LINKING BETWEEN MATHEMATICS AND SCIENCE KNOWLEDGE: FOCUSING ON PISA2003, 2006 AND 2012
数学与科学知识联系程度的国际比较:以PISA2003、2006和2012年为重点
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Shizuka Sutani;Taichi Akutsu;Taichi Akutsu;安久津太一;中和渚・渡邊耕二;安久津太一;Koji Watanabe;Taichi Akutsu;Koji Watanabe and Kosaka Masato
  • 通讯作者:
    Koji Watanabe and Kosaka Masato
日本の生徒が持つPISA2003とPISA2012における解答パターンの変化に関する分析
日本学生PISA2003和PISA2012答题模式变化分析
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Honma;Y.;& Uchiyama;I.;本間優子・内山伊知郎;Taichi Akutsu;Taichi Akutsu;Taichi Akutsu;渡邊耕二
  • 通讯作者:
    渡邊耕二
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Watanabe Koji其他文献

「話すこと・聞くこと」「書くこと」との接続から見た「現代の国語」と「言語文化」
从“说/听”和“写”的角度看“现代日语”和“语言文化”
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    藤森 裕治;岡嶋 美咲;首藤隆介;猪瀬武則;Watanabe Koji;平石晃樹;高橋寛人;山下直
  • 通讯作者:
    山下直
スクールロイヤー制度の多様性と課題―弁護士側の視点からの考察
学校律师制度的多样性与挑战——律师视角的思考
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    藤森 裕治;岡嶋 美咲;首藤隆介;猪瀬武則;Watanabe Koji;平石晃樹;高橋寛人
  • 通讯作者:
    高橋寛人
日本の新学習指導要領における金融教育-日本経済再生への国家戦略として-
日本新课程纲要中的金融教育——作为日本经济振兴的国家战略——
教職大学院における教師教育の高度化 -岐阜大学教職大学院におけるスクールリーダー養成
师范教育研究科的教师教育的高度化 - 岐阜大学师范教育研究科的校领导研修
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    藤森 裕治;岡嶋 美咲;首藤隆介;猪瀬武則;Watanabe Koji;平石晃樹;高橋寛人;山下直;宮崎樹夫;大橋功(共);山田剛史・堀一輝・福原弘岳;栗原久;棚野勝文
  • 通讯作者:
    棚野勝文
教員を取り巻く信頼関係に対するネットワーク規模効果と空間共有効果
教师周围信任关系的网络规模效应和空间共享效应
  • DOI:
    10.51006/jsira.5.0_1
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    藤森 裕治;岡嶋 美咲;首藤隆介;猪瀬武則;Watanabe Koji;平石晃樹;高橋寛人;山下直;宮崎樹夫;大橋功(共);山田剛史・堀一輝・福原弘岳;栗原久;棚野勝文;露口健司
  • 通讯作者:
    露口健司

Watanabe Koji的其他文献

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  • DOI:
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  • 发表时间:
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  • 期刊:
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  • 作者:
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  • 通讯作者:
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Clarification of Epigenetic Control Mechanism on Teeth and Maxillofacial Formation Focusing on Histone Acetylation
以组蛋白乙酰化为重点阐明牙齿和颌面形成的表观遗传控制机制
  • 批准号:
    20K10233
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 0.92万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Genealogy of the Biographical Romance in Medieval French Literature
法国中世纪文学传记浪漫史的谱系
  • 批准号:
    20K00481
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 0.92万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
An International Comparison of Mathematics Achievement: Focusing on International Educational Survey
数学成就的国际比较:以国际教育调查为中心
  • 批准号:
    26885120
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 0.92万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Research Activity Start-up

相似国自然基金

Photo-PISA制备毛发状手性杂化纳米粒及其应用
  • 批准号:
    51703120
  • 批准年份:
    2017
  • 资助金额:
    25.0 万元
  • 项目类别:
    青年科学基金项目
KRAB型锌指蛋白PITA和PISA与p53介导的细胞代谢调控关系研究
  • 批准号:
    31571475
  • 批准年份:
    2015
  • 资助金额:
    65.0 万元
  • 项目类别:
    面上项目

相似海外基金

CC* INTEGRATION-SMALL: ADIABATIC MICROSERVICE LEVEL LOAD BALANCED FORWARDING ON PISA SWITCH FOR ACCELERATING URGENT PROCESSES IN SCIENCE DATA CENTER NETWORKS
CC* 集成小型:PISA 交换机上的绝热微服务级负载平衡转发,用于加速科学数据中心网络中的紧急进程
  • 批准号:
    2346729
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 0.92万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Establishment of objective diagnostic methods according to periodontal pathology based on biomarkers in gingival sulcus exudate and PISA.
基于龈沟渗出物生物标志物和PISA,根据牙周病理学建立客观诊断方法。
  • 批准号:
    23K16238
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 0.92万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Inequalities in science education: Using PISA data to investigate the role of family and school factors
科学教育中的不平等:利用 PISA 数据调查家庭和学校因素的作用
  • 批准号:
    2553719
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 0.92万
  • 项目类别:
    Studentship
Do East Asian Students Achieve Highly at the Cost of Well-Being? Critical Analysis Utilizing PISA
东亚学生的成就是否是以牺牲幸福为代价的?
  • 批准号:
    20K02606
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 0.92万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Genetic and Social Determinants of Psychological Distress by time and place: evidence from the U.K. British Birth Cohorts, SHARE and PISA
按时间和地点划分的心理困扰的遗传和社会决定因素:来自英国英国出生队列、SHARE 和 PISA 的证据
  • 批准号:
    2411999
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 0.92万
  • 项目类别:
    Studentship
Understanding patterns and trends of reading attainment during transition from primary to secondary stage: What does PISA and National Pupil Data tell
了解从小学到中学阶段过渡期间阅读能力的模式和趋势:PISA 和全国学生数据告诉我们什么
  • 批准号:
    2205051
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 0.92万
  • 项目类别:
    Studentship
Is An Alternative Concept of Learning Driving East Asian Academic Achievement? Comparisons of PISA Performance with Implications for Policy Reforms
学习的另类概念是否推动东亚学术成就?
  • 批准号:
    17K14019
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 0.92万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
True literacy scores in OECD-PISA(Programme for International Student Assessment)
OECD-PISA(国际学生评估计划)中的真实读写能力分数
  • 批准号:
    17K18690
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 0.92万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Student Travel Support for the CoSeRa Workshop. To be held in Pisa, Italy, June, 16-19, 2015
CoSeRa 研讨会的学生旅行支持。
  • 批准号:
    1521763
  • 财政年份:
    2015
  • 资助金额:
    $ 0.92万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Building a standard survey model for large scale educational surveys by reviewing PISA
通过审查 PISA 构建大规模教育调查的标准调查模型
  • 批准号:
    15K04388
  • 财政年份:
    2015
  • 资助金额:
    $ 0.92万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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知道了