Development of new psychiatric and mental health nursing education strategy connecting with lectures and practicums

结合讲座和实习制定新的精神科和心理健康护理教育策略

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项目摘要

项目成果

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看護大学生の精神看護学実習におけるポジティブでない経験に関するインタビュー調査
对护生的精神科护理培训负面经历的访谈调查。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    大達亮;榎本萌那
  • 通讯作者:
    榎本萌那
学士課程において精神障害者の地域支援への理解と関心を高めるための授業と実習の工夫
创新课程和实践培训,以增加学士课程中对精神残疾人社区支持的理解和兴趣
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    大達亮;矢田浩紀;山根俊恵
  • 通讯作者:
    山根俊恵
精神看護学における学生の学習プロセスに関する研究:知識から実践のつながりと乖離の探索
精神科护理专业学生学习过程研究:探究知识与实践的联系与差异
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    大達亮;矢田浩紀
  • 通讯作者:
    矢田浩紀
逸脱としての”良い”看護実践の検討:療養病床における終末期高齢者への看護実践のナラティブ分析から
将“良好”护理实践视为偏差:来自护理床上绝症老人护理实践的叙述分析
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    大達亮;山本真理子;玉木朋子;眞浦有希;伊藤美樹子;小西かおる
  • 通讯作者:
    小西かおる
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  • 通讯作者:
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Odachi Ryo其他文献

Feasibility study of comfort with and use of sleep visualisation data from non‐wearable actigraphy among psychiatric unit staff
精神科工作人员对非可穿戴体动记录仪睡眠可视化数据的舒适度和使用的可行性研究
  • DOI:
    10.1111/psyg.12859
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    2
  • 作者:
    Odachi Ryo;Yamakawa Miyae;Nakashima Keisuke;Kajiwara Tomomi;Takeshita Yuko;Iwase Masao;Tsukuda Junko;Ikeda Manabu
  • 通讯作者:
    Ikeda Manabu
創傷治癒機構に対する宿主免疫に注目して ~看護学、形成外科学、免疫学の融合~
关注伤口愈合机制的宿主免疫〜护理、整形外科和免疫学的融合〜
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Yada Hironori;Odachi Ryo;Adachi Keiichiro;Abe Hiroshi;Yonemoto Fukiyo;Fujiki Toshiya;Fujii Mika;Katoh Takahiko;丹野寛大
  • 通讯作者:
    丹野寛大
新型コロナウイルス感染症流行下における感染予防/健康行動の変化:幼い子を養育する母親を対象とした縦断調査による検証
新型冠状病毒大流行期间的感染预防/健康行为的变化:通过对抚养幼儿的母亲的纵向调查进行验证
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Odachi Ryo;Yamakawa Miyae;Nakashima Keisuke;Kajiwara Tomomi;Takeshita Yuko;Iwase Masao;Tsukuda Junko;Ikeda Manabu;木村美也子
  • 通讯作者:
    木村美也子
日本人のY染色体ハプログループO1b系統の細分類
日本 Y 染色体单倍群 O1b 谱系的亚分类
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Yada Hironori;Odachi Ryo;Adachi Keiichiro;Abe Hiroshi;Yonemoto Fukiyo;Fujiki Toshiya;Fujii Mika;Katoh Takahiko;丹野寛大;落合恵理子,水口清,金子悠,中留真人,大澤資樹
  • 通讯作者:
    落合恵理子,水口清,金子悠,中留真人,大澤資樹

Odachi Ryo的其他文献

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  • DOI:
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  • 发表时间:
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  • 期刊:
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  • 通讯作者:
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相似海外基金

精神障害をもつ人のパーソナルリカバリーを促進する地域精神看護の対話実践モデル
社区精神科护理对话实践模式促进精神障碍患者个体康复
  • 批准号:
    24K13819
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
「司法精神看護学」教育のカリキュラムの開発と多職種連携教育方法の検討
“法制精神科护理”教育课程开发及多学科协同教育方法检验
  • 批准号:
    24K13837
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of mHealth-Supported Skills Training for Alcohol and Related Suicidality (mSTARS): Emotion Regulation Skills Training to Enhance Acute Psychiatric Care and Recovery
开发移动医疗支持的酒精和相关自杀技能培训 (mSTARS):情绪调节技能培训,以加强急性精神科护理和康复
  • 批准号:
    10721452
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
在宅・訪問看護における精神看護ケアの多職種協働システムの提案
家庭和上门护理精神科护理多学科协作系统的建议
  • 批准号:
    22K10898
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 1.41万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ポストコロナの「対話の力」に焦点をあてたICTを活用した精神看護学教育プログラム
利用信息通信技术的精神科护理教育项目,重点关注后电晕时代的“对话的力量”
  • 批准号:
    22K10739
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
精神看護の役割・機能を踏まえた精神看護学実習の多様化と地域への移行に関する研究
基于精神科护理角色与功能的精神科护理实践多元化及其向区域化转型研究
  • 批准号:
    22K11166
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
精神看護における薬理学教育プログラムの開発~当事者と薬剤師・看護師の共同創造~
精神科护理药理学教育项目的开发~患者、药剂师、护士的共同创造~
  • 批准号:
    22K10775
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
創造的な精神看護実践を支えるnegative capability概念の構築
建立消极能力概念以支持创造性的精神科护理实践
  • 批准号:
    21K10710
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Pan-Canadian Study of Psychiatric Care (PCPC)
泛加拿大精神科护理研究 (PCPC)
  • 批准号:
    443691
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Operating Grants
精神看護学実習を補完可能にする教材開発と大学間で共有利用するシステムの検討
开发可补充精神科护理培训的教材并考虑建立大学之间共享使用的系统
  • 批准号:
    21K10678
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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