Religionspädagogik der Zeitgeschichte, Zeitraum 1900-1932, in bibliographischer, quellenmäßiger und biographischer Erschließung

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Als Vorarbeiten zu einer Gesamtsicht der Religionspädagogik dieses Jahrhunderts, hier begrenzt auf die Zeit von 1900-1932, verfolgt das Projekt zwei Ziele: Zunächst geht es um die Erschließung der religionspädagogischen (rp) Literatur dieses Jahrhunderts in bibliographischer Form und (damit eng zusammengehend) um die Zusammenstellung von ausgewählten Quellenstücken, die Religionspädagogik (RP) einschlägig zu repräsentieren vermögen. Dabei sind nicht nur der schulische Religionsunterricht (RU) im Blick und die auf ihn bezogenen Ersatz- bzw. Alternativfächer, sondern auch die pädagogischen Arbeitsfelder der Kirchen. Zum anderen soll der methodologische Ansatz von Rickers überprüft werden, RP im zeitgeschichtlich-sozialgeschichtlichen Zusammenhang zu begreifen. Dazu sind Biographien trendsetzender Religionspädagogen besonders geeignet, weil sich in ihnen gesellschaftliche Strömungen und ideelle Elemente unmittelbar aufeinander beziehen lassen. Nach demselben methodischen Ansatz sollen für den Zeitraum 1900-1932 zwei rp Protagonisten, Otto Eberhard und Hermann Tögel, beschrieben werden. Der Antrag bezieht sich zwar formal nur auf die Jahre 1900 - 1932, hat aber das ganze Jahrhundert im Blick, in dem wie nie zuvor die öffentliche Geltung von Religion zunehmend zum pädagogischen und bildungspolitischen Thema und Problem geworden ist.