Research on Ishida Kazuo's Thought on Education and Review of Education of Writing about Life in Ena region

石田和夫教育思想研究及惠那地区写生教育述评

基本信息

  • 批准号:
    26381034
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 3万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2014
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2014-04-01 至 2017-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(9)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
人間の尊厳を実現する教育目的のあり方を問い直す
重新思考教育的目的是实现人的尊严
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    岩本廣美;板橋孝幸;佐貫浩;佐貫浩
  • 通讯作者:
    佐貫浩
岐阜県恵那の教育運動の展開と戦後教育学─石田和男の教育運動と実践の理論の展開に即して─
岐阜县惠那市的教育运动和战后教育学的发展 - 与石田和夫的教育运动和实践理论的发展相一致 -
恵那の生活綴方教育と教師教育の課題・・・・石田和男の教師論を手がかりに
惠那的生活方式教育与教师教育问题……基于石田和夫的教师理论
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    岩本廣美;板橋孝幸;佐貫浩;佐貫浩;片岡洋子;佐藤隆;佐貫浩;佐貫浩;佐藤隆
  • 通讯作者:
    佐藤隆
教師として変革期を生きる
作为一名教师,生活在一个变革的时期
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    岩本廣美;板橋孝幸;佐貫浩;佐貫浩;片岡洋子;佐藤隆
  • 通讯作者:
    佐藤隆
『戦後日本の教育と教育学』
《战后日本的教育与教育学》
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    有光 興記;藤澤 文;松田洋介;松田洋介;松田洋介;松田洋介;松田洋介;木村元編;佐藤広美・佐貫浩・田中孝彦・久冨善之編
  • 通讯作者:
    佐藤広美・佐貫浩・田中孝彦・久冨善之編
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Sato Takashi其他文献

COVID-19が大学生に及ぼすメンタルヘルスの影響:ストレス因のデータマイニング分析
COVID-19对大学生心理健康的影响:压力因素的数据挖掘分析
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Ogasahara Yasuhiro;Kuribara Kazunori;Oshima Kunihiro;Qin Zhaoxing;Sato Takashi;堤俊彦・竹森未来,・中西愛・松田彩音・薩摩篤潤・野田哲朗・浅尾祐亮・永浦拡・藤田益伸・大西怜香
  • 通讯作者:
    堤俊彦・竹森未来,・中西愛・松田彩音・薩摩篤潤・野田哲朗・浅尾祐亮・永浦拡・藤田益伸・大西怜香
アトピー性皮膚炎とかゆみ
特应性皮炎和瘙痒
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Sasaki Ryoko;Suico Mary Ann;Chosa Keisuke;Teranishi Yuriko;Sato Takashi;Kagami Asuka;Kotani Shunsuke;Kato Hikaru;Hitora Yuki;Tsukamoto Sachiko;Yamashita Tomohiro;Yokoyama Takeshi;Mizuguchi Mineyuki;Kai Hirofumi;Shuto Tsuyoshi;安東嗣修
  • 通讯作者:
    安東嗣修
Cyclization of Single-Chain Fv Antibodies Markedly Suppressed Their Characteristic Aggregation Mediated by Inter-Chain VH-VL Interactions
单链 Fv 抗体的环化显着抑制了链间 VH-VL 相互作用介导的特征性聚集
  • DOI:
    10.3390/molecules24142620
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    4.6
  • 作者:
    Yamauchi Soichiro;Kobashigawa Yoshihiro;Fukuda Natsuki;Teramoto Manaka;Toyota Yuya;Liu Chenjiang;Ikeguchi Yuka;Sato Takashi;Sato Yuko;Kimura Hiroshi;Masuda Takeshi;Ohtsuki Sumio;Noi Kentaro;Ogura Teru;Morioka Hiroshi
  • 通讯作者:
    Morioka Hiroshi
全身協調バランス・トレーニング“スラックライン”の効果に関する予備的検討
全身协调平衡训练“走扁带”效果初步研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Funabashi Satoshi;Schmitz Alexander;Sato Takashi;Somlor Sophon;Sugano Shigeki;児玉謙太郎・山際英男・安田和弘
  • 通讯作者:
    児玉謙太郎・山際英男・安田和弘
Nbをドープしたルチル型TiO2からなる電極のナトリウム二次電池負極性能
Nb掺杂金红石TiO2电极的钠二次电池负极性能
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Mochizuki Tomoharu;Tanifuji Osamu;Koga Yoshio;Sato Takashi;Kobayashi Koichi;Watanabe Satoshi;Fujii Toshihide;Yamagiwa Hiroshi;Katsumi Ryota;Koga Hiroshi;Omori Go;Endo Naoto;大西真也,薄井洋行,道見康弘,坂口裕樹
  • 通讯作者:
    大西真也,薄井洋行,道見康弘,坂口裕樹

Sato Takashi的其他文献

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  • DOI:
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  • 发表时间:
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  • 期刊:
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  • 通讯作者:
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Exploration of differentiation programs in lung cancers using epigenomic profiling
使用表观基因组分析探索肺癌的分化程序
  • 批准号:
    20K17192
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Clonable PUF: Physical Unclonable Function with Limited Replication
可克隆 PUF:具有有限复制的物理不可克隆功能
  • 批准号:
    20K21793
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Elucidation of the new developmental mechanism of pancreatic endocrine tissue by cell linage
通过细胞谱系阐明胰腺内分泌组织的新发育机制
  • 批准号:
    19K06435
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Facial nerve regeneration with using a nanofiber sheet incorporating methylcobalamin,
使用含有甲钴胺的纳米纤维片进行面神经再生,
  • 批准号:
    18K09346
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Elucidation of the molecular mechanism underlying TTR monomer unfolding and aggregate formation and its application to therapeutic approaches for FAP
阐明 TTR 单体解折叠和聚集体形成的分子机制及其在 FAP 治疗方法中的应用
  • 批准号:
    18K06659
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of innovative delivery systems of biologics to the lung
开发创新型肺部生物制剂输送系统
  • 批准号:
    18K19935
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Development of Time-Varying Chip-ID Based on Transistor Models Considering Transient Degradation
考虑瞬态退化的基于晶体管模型的时变芯片ID的开发
  • 批准号:
    17H01713
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Unconscious, non-contact, and continuous bital sensing
无意识、非接触式、连续的双位传感
  • 批准号:
    15K12700
  • 财政年份:
    2015
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Development of an education program for promoting higher-level engineers by considering their diverse study history
考虑多样化的学习经历,制定提升高级工程师的教育计划
  • 批准号:
    26301042
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Pharmaceutical studies for the elucidation and prevention of molecule-targeting therapeutic agents-induced acne-like rash in cancer patients
阐明和预防癌症患者中分子靶向治疗药物引起的痤疮样皮疹的药物研究
  • 批准号:
    26460633
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

相似海外基金

「問うこと」を通した子ども理解深化のための保育カンファレンスモデルの提案
提出育儿会议模式,通过“提问”加深孩子的理解
  • 批准号:
    24K16652
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
保育施設における「子ども理解」観点からの保育者と保護者の「相互」理解の可視化
保育机构“儿童理解”视角下保育员与监护人“相互”理解的可视化
  • 批准号:
    24K05806
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
よりよく「みる」ために:映像教材の解説が保育学生の子ども理解に及ぼす長期的影響
为了“看”得更好:视频教材讲解对幼儿理解儿童的长期影响
  • 批准号:
    24K05820
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
保育者の子ども理解概念を再考する
重新思考保育工作者对儿童的理解观念
  • 批准号:
    23K02238
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
子育て支援における子ども理解を基軸とした保育者と保護者の「相互理解」の可視化
基于儿童理解的育儿支援中保育员与监护人之间“相互理解”的可视化
  • 批准号:
    21K20280
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
エビデンスに基づいた子ども理解のための観察法の開発-ICER-Rを活用して
开发基于证据的观察方法来了解儿童 - 使用 ICER-R
  • 批准号:
    21K02406
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教師の子ども理解・授業の見方の深化を促す授業研究の方法論に関する研究
研究鼓励教师加深对儿童的理解以及他们如何看待课程的课程学习方法
  • 批准号:
    19K02418
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
子ども理解のメンタルモデルに基づく実践知獲得・共有のためのツールの開発
基于儿童理解的心智模型开发获取和分享实践知识的工具
  • 批准号:
    19K14101
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
日常的な保育実践における保育者の専門性:子ども理解の特性と実践との関係に着目して
日常保育实践中保育员的专业性:关注儿童认知特征与实践的关系
  • 批准号:
    17J02229
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
授業における子ども理解の理論と実践-子どもの認知処理様式からの接近-
课堂上儿童理解的理论与实践——从儿童认知加工方式入手——
  • 批准号:
    16J03134
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
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知道了