History of German teaching at secondary school level in Germany between 1945 and 1989

1945年至1989年德国中学德语教学史

• 批准号: 5209800
• 负责人: Professor Dr. Harro Müller-Michaels
• 金额: --
• 依托单位: Germanistisches Institut
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 2000
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 1999-12-31 至 2004-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5209800?language=en
• 关键词: History; German; teaching; secondary; level

Das Projekt untersucht vergleichend die Entwicklung des Deutschunterrichts in der BRD und in der DDR in den Jahren 1945-1989. Dabei geht es darum, einerseits die unterschiedlichen Theorien und Praxiskonzepte in den beiden deutschen Staaten herauszuarbeiten, andererseits einen Vergleich der Entwicklungen anzustellen. Leitend wird dabei die These sein, daß bei grundsätzlicher Differenz der Begründungsdiskurse durchaus parallele Entwicklungen in den fachspezifischen Zielsetzungen, Unterrichtskonzepten, Lernbereichsaufgaben und methodischen Maßnahmen zu beobachten sind. Außerdem ist generell ein Widerstand von Praxis gegenüber Theorie festzustellen. Deshalb muß auch versucht werden, neben den schriftlichen Dokumenten möglichst genau, wenn auch nur exemplarisch, den Unterricht in seinem realen Ablauf und mit seinen Ergebnissen zu rekonstruieren.

这一项目揭示了1945-1989年德国在BRD和DDR的发展。这是一个很大的问题，它是德国国家中一个不可忽视的理论和实践问题，也是一个发展中国家的问题。Leitend wird dabei die These sein，dafabei bei grundsätzlicher Differenz der Begründungsdiskurse durchaus parchaus Entwicklungen in den fachspezifischen Zielsetzungen，Unterrichtskonzepten，Lernbereichsaufgaben und methodischen Maßnahmen zu beobachten sind.因此，这是一个更广泛的理论实践。尽管如此，韦尔登，也没有一个真正意义上的知识来源，即使只是一个例子，也没有一个真正意义上的知识来源。