Making of Teaching Style and "Teacher Culture" -using life history approach--

教学风格与“教师文化”的打造——用生活史的方法——

• 批准号: 20530850
• 负责人: MORIWAKI Takeo
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Mie University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20530850/
• 关键词: 教師の力量形成; 授業スタイル; ライフヒストリー的アプローチ; 観の形成; ライフヒストリー研究; 授業スタイル形成; 教師文化; 教師のサークル活動; 教師の観の形成; ライフヒストリー的なアプローチ; 教員文化; サークル(教師の); 出会いとこだわり

The formation of teacher's ability was seemed as the formation of the teahing style, and clarified by chasing the teacher's life history whether "Teacher culture" (for instance, culture of school culture and teacher's independent circles) etc. Teacher Culture influenced the formation of the teaching style.It was clarified that the culture of the circle (For instance, the unit of regional study is jointly produced as educational technology and training was shared) gave the decisive influence to own teaching style formation on though the conclusion was not able to be generalized according to the interview to the teacher who belonged to a certain independent teacher circle. Especially, it was clarified to it that the circle culture was passed on through through the work of and cooperation of producing the fieldwork doing and the teaching plan together rather than written reports. The influence with big power of the teacher culture passed on through an independent teacher circle is given, and it propagates though the training of the school culture and government manufacture etc. also influence the teacher's ability formation.

将教师能力的形成看作是教学风格的形成，并通过对教师生命史的追述来厘清教师能力的形成是否为“教师文化”（如学校文化文化、教师独立圈子文化）等。教师文化影响着教学风格的形成。通过对属于某一独立教师圈子的教师的访谈，虽不能归纳出结论，但明确了圈子文化（如区域学习单元是教育技术与培训共享共同产生的）对自身教学风格形成的决定性影响。特别是明确了圈文化是通过制作实地考察和教案的工作与合作来传递的，而不是通过书面报告。通过独立的教师圈传递的教师文化具有强大的影响力，通过学校文化的培养和政府制造等方式传播也影响着教师能力的形成。

项目成果

小規模特認校におけるアクションリサーチ的試みI

我在一所小型特殊学校的行动研究尝试

• 发表时间: 2008
• 期刊: 三重大学教育学部附属実践総合センター紀要 第28号
• 作者: 森脇健夫・根津智佳子;他
• 通讯作者: 他

日本語教師の授業スタイル形成としての力量形成 -ライフヒストリー的アプローチを用いて-

将能力建设作为日语教师教学风格的一种形式 - 使用生活史方法 -

• 发表时间: 2010
• 作者: 康鳳麗;森脇健夫;坂本勝信
• 通讯作者: 坂本勝信

日本語教師の授業スタイル形成としての力量形成-ライフヒストリー的アプローチを用いて-

将能力建设作为日语教师教学风格的一种形式 - 使用生活史方法 -

• 发表时间: 2010
• 作者: 康鳳麗;森脇健夫;坂本勝信
• 通讯作者: 坂本勝信

日本語教師の力量形成研究--線画の発達と「観」の形成--

日语教师能力发展研究--线条图的发展与“观点”的形成--

• 发表时间: 2011
• 期刊: 三重大学国際交流センター紀要
• 作者: 森脇健夫;康鳳麗;坂本勝信;和田明子
• 通讯作者: 和田明子

教授行為の発見

教学行为的发现

• 发表时间: 2010
• 期刊: 授業づくりネットワーク No.299
• 作者: 康鳳麗;森脇健夫;坂本勝信;Toshio Muramatsu;森脇健夫;根津知佳子;村松俊夫;森脇健夫;根津知佳子;森脇健夫
• 通讯作者: 森脇健夫