Making of Teaching Style and "Teacher Culture" -using life history approach--

教学风格与“教师文化”的打造——用生活史的方法——

• 批准号: 20530850
• 负责人: MORIWAKI Takeo
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Mie University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20530850/
• 关键词: 教師の力量形成; 授業スタイル; ライフヒストリー的アプローチ; 観の形成; ライフヒストリー研究; 授業スタイル形成; 教師文化; 教師のサークル活動; 教師の観の形成; ライフヒストリー的なアプローチ; 教員文化; サークル(教師の); 出会いとこだわり

The formation of teacher's ability was seemed as the formation of the teahing style, and clarified by chasing the teacher's life history whether "Teacher culture" (for instance, culture of school culture and teacher's independent circles) etc. Teacher Culture influenced the formation of the teaching style.It was clarified that the culture of the circle (For instance, the unit of regional study is jointly produced as educational technology and training was shared) gave the decisive influence to own teaching style formation on though the conclusion was not able to be generalized according to the interview to the teacher who belonged to a certain independent teacher circle. Especially, it was clarified to it that the circle culture was passed on through through the work of and cooperation of producing the fieldwork doing and the teaching plan together rather than written reports. The influence with big power of the teacher culture passed on through an independent teacher circle is given, and it propagates though the training of the school culture and government manufacture etc. also influence the teacher's ability formation.

教师能力的形成被看作是教学风格的形成，并通过对教师生活史的追寻来阐明教师能力的形成是否是“教师文化”教师文化影响着教学风格的形成，教师文化的核心是学校文化、教师的独立圈子文化等（例如，由于教育技术和培训是共享的，区域研究单元是联合编制的）根据对教师的访谈，虽然结论不能一概而论，但对自身教学风格的形成有决定性的影响。属于某个独立的教师圈子特别是，它澄清了它的圈子文化是通过工作和合作，生产的田野工作和教学计划一起，而不是书面报告。教师文化通过一个独立的教师圈子进行传承，并通过学校文化的培训、政府的制造等方式传播，对教师能力的形成产生巨大的影响。

项目成果

小規模特認校におけるアクションリサーチ的試みI

我在一所小型特殊学校的行动研究尝试

• 发表时间: 2008
• 期刊: 三重大学教育学部附属実践総合センター紀要 第28号
• 作者: 森脇健夫・根津智佳子;他
• 通讯作者: 他

日本語教師の授業スタイル形成としての力量形成 -ライフヒストリー的アプローチを用いて-

将能力建设作为日语教师教学风格的一种形式 - 使用生活史方法 -

• 发表时间: 2010
• 作者: 康鳳麗;森脇健夫;坂本勝信
• 通讯作者: 坂本勝信

日本語教師の授業スタイル形成としての力量形成-ライフヒストリー的アプローチを用いて-

将能力建设作为日语教师教学风格的一种形式 - 使用生活史方法 -

• 发表时间: 2010
• 作者: 康鳳麗;森脇健夫;坂本勝信
• 通讯作者: 坂本勝信

日本語教師の力量形成研究--線画の発達と「観」の形成--

日语教师能力发展研究--线条图的发展与“观点”的形成--

• 发表时间: 2011
• 期刊: 三重大学国際交流センター紀要
• 作者: 森脇健夫;康鳳麗;坂本勝信;和田明子
• 通讯作者: 和田明子

教授行為の発見

教学行为的发现

• 发表时间: 2010
• 期刊: 授業づくりネットワーク No.299
• 作者: 康鳳麗;森脇健夫;坂本勝信;Toshio Muramatsu;森脇健夫;根津知佳子;村松俊夫;森脇健夫;根津知佳子;森脇健夫
• 通讯作者: 森脇健夫