Deutsche Pädagogische Emigranten in den USA nach 1933 Erfahrungen, persönliche und berufliche Entwicklungen in Bildung und sozialer Arbeit

我是Funschungsvorhaben soll zunächst der Fachliche and Poltische Ertrag der Arbeit der Deutschen pädagagischen EMigranten in den USA nach 1933 nach.在Arbeit，Im Unterricht an Schulen Sowie an Universityäten and College zu Syntheen verschmolzen Wurden，Insbeondere sollüberprüft in AkkculationsprozeçDeutsche and amerikanische Elemente in der Sozialen Arbeit，im Unterricht an Schulen Sowie an Universityäten and College zu Syntheen verschmolzen Wurden.在我们的国家里，我们不会放弃移民，也不会放弃移民政策，而不是把德国的民主制度和现代社会的民主制度融为一体。

Im Forschungsvorhaben soll zunächst der fachliche und politische Ertrag der Arbeit der deutschen pädagogischen Emigranten in den USA nach 1933 untersucht werden. Insbesondere soll überprüft werden, inwieweit im Akkulturationsprozeß deutsche und amerikanische Elemente in der sozialen Arbeit, im Unterricht an Schulen sowie an Universitäten und Colleges zu Synthesen verschmolzen wurden. In einem weiteren Schritt wird danach gefragt, welchen Beitrag die spätere (teilweise) Remigration dazu leistete, die amerikanischen Erfahrungen und die fachlich-politischen Erträge zurück nach Deutschland zu transferieren und damit auch die Demokratisierung und Modernisierung der deutschen Gesellschaft zu unterstützen.