幼児期・児童期における多画的自己理解の発達-個別面接による研究-

婴儿期和儿童期多模式自我理解的发展 - 使用个人访谈进行研究 -

• 批准号: 07710106
• 负责人: 遠藤 利彦
• 金额: $ 0.64万
• 依托单位: University of the Sacred Heart
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1995
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1995 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-07710106/
• 关键词: 自己理解; 多面的自己; 関係性; 幼児; 児童; 個別面接

自己理解の発達を扱った従来の研究では、暗黙裡に子の一般的な自己に焦点が当てられ、子自身を取り巻く具体的・個別的関係の中における自己への配慮は相対的に欠落していたと言える。本研究は、一般的な他者の視点ではなく特定の具体的他者の視点(誰の目に映る自分なのか)を意識させることによって子の潜在的により豊かな深いレベルの自己理解の諸相を引き出し得ると考え、保育園年長児32名、小学校2年生37名、4年生35名を対象に個別面接を実施した。その結果、以下のようなことが明らかとなった。(1)加齢に伴い、身体的属性に関する自己描出は減少し、対人関係や能力の点から自己描出する傾向が強まる。(2)保育園年長児は、誰から見た自己についても、一般的にさほど自己描出の内容を変えないが、加齢とともに、友達から見た自己については対人関係的側面を強調し、一方、母や先生から見た自己については、対人関係的側面とともに行動評価の側面(自分の行動の是非、能力等)を強調するようになる。また加齢とともに全般的に自己描出のバリエーションが豊かになる(様々な観点から自ら語り得るようになる)。子は加齢とともにそれぞれの関係の中で他者の目に、自分がどのように映じているかを敏感に察知し、可変的・多面的な自己表象を構築するに到ると推察される。(3)加齢とともに自己描出の絶対量、バリエーション、描象度などに顕著な性差が認められるようになる(特に小学校4年生において、女児が男児の自己描出を質量ともに大幅に上回った)。(4)幼児は自己を一貫して肯定的に捉えることが多いが、2年生になると肯定・否定両側面から自己描出する子の割合が格段に増え、さらに4年生になると両側面描出の子に加えて一貫否定の子の比率も大きくなる。(5)加齢に伴い、関係特異的に自己描出する傾向が強まる一方で、不変的自己(“ふつうの自分"や“いつも変わらない自分")を強調する傾向が生じてくる。

They understand の 発 da を Cha っ た 従 research で の は, dark 黙 に promoter の general な own に focus が when て ら れ を children themselves take り 巻 く in specific, individual masato is の に お け る himself へ の matchs about は phase of seaborne に owe fall し て い た と said え る. は this study, the general な he の viewpoints で は な く specific の specific otherness の viewpoint (who の mesh に reflected る allotted な の か) を consciousness さ せ る こ と に よ っ て son の potential に よ り bungo か な deep い レ ベ ル の himself all understand の を led き out し must る と え test, the nursery where older 32, 2 years in primary school, 37, 4 year 35 を elephant に two polices Next to を, practice た. Youdaoplaceholder0 そ results, the following ような ような とが とが indicates ら となった となった. (1) plus 齢 に い, physical properties of に masato す る their trace は reduce し polices, masato department や ability の か ら their trace す る strong tendency が ま る. (2) the nursery where older は, who か ら saw た に つ い て も, general に さ ほ ど their trace の content を - え な い が, 齢 と と も に, auo か ら saw た に つ い て は を profile view of masato is emphasized し polices, one party, the mother や Mr か ら see た himself に つ い て は, moral person masato profile と と も に action review 価 の side (allotted の action Youdaoplaceholder0 (meaning right or wrong, ability, etc.)を emphasizes するようになる. ま た plus 齢 と と も に all に their trace の バ リ エ ー シ ョ ン が bungo か に な る (others 々 な 観 point か ら since ら language り る よ う に な る). Child は plus 齢 と と も に そ れ ぞ れ の masato is の で he is の に, you が ど の よ う に reflected じ て い る か を sensitive に about し, but variations of polyhedral な を construct their representation す る に to る と push examine さ れ る. (3) plus 齢 と と も に their trace の unique moral content, バ リ エ ー シ ョ ン, tracing, like degree な ど に 顕 the poor な が recognize め ら れ る よ う に な る (especially に primary school 4 years born に お い て, female where が male where の their trace を quality と も に に sharply last っ た). (4) the young where は himself を consistently し て sure に catch え る こ と が more い が, 2 years に な る と yes, no struck side か ら their trace す る の cut close が lattice section に raised え, さ ら に 4 year に な る と struck side trace の son に plus え て son always negative の の ratio も big き く な る. (5) plus 齢 に い, masato is specific に their trace す る strong tendency が ま る で, not - yourself (" ふ つ う の allotted "や" い つ も - わ ら な い allotted ") を emphasize す る tendency が raw じ て く る.

项目成果

遠藤利彦・保崎路子・無藤隆: "幼児期から児童期にかけての多面的自己の発達(2)-“関係の中における自己"の理解" 日本教育心理学第37回総会発表論文集. 37. 425 (1995)

Toshihiko Endo、Michiko Yasaki 和 Takashi Muto：“从婴儿期到童年的多面自我的发展（2）-理解‘关系中的自我’”第 37 届日本教育心理学大会论文集 37. 425 (1995)。

保崎路子・遠藤利彦・無藤隆: "幼児期から児童期にかけての多面的自己の発達(1)-“他者から見た自己"の理解" 日本教育心理学第37回総会発表論文集. 37. 424 (1995)

安崎美智子、远藤敏彦、武藤隆：“从婴儿期到童年的多面自我的发展（1）——理解‘他人眼中的自我’”日本教育心理学会第37届全体会议论文集37。 424 (1995)

保崎路子・遠藤利彦・無藤隆: "幼児期から児童期にかけての多面的自己の発達(3)-肯定的・否定的側面の理解-" 日本教育心理学第37回総会発表論文集. 7. 63 (1996)

安崎美智子、远藤俊彦、武藤隆：“从婴儿期到童年的多面自我的发展（3）-理解积极和消极的方面-”第37届日本教育心理学大会论文集7. 63（1996）。

遠藤利彦・久保ゆかり・無藤隆: "現代陣倫理学発達心理学" 岩波書店, 248 (1995)

远藤敏彦、久保由香里、武藤隆：《现代伦理学与发展心理学》岩波书店，248（1995）