A Study on Teachers' Role In Consumptive Society

消费社会中教师角色研究

• 批准号: 08610271
• 负责人: YUFU Sawako
• 金额: $ 1.41万
• 依托单位: FUKUOKA UNIVERSITY OF EDUCATION
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 1996
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1996 至 1997
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-08610271/
• 关键词: Consumptive Society; Ethnografy; Teachers' Role; 組織化

The purpose of this study is to investigate the teachers' role in the consumptive society.This study consists of two parts. The first part is the historical analysis of the teachers' role. The second part is the ethnografic research of the teacher-student relationship at a junior high school.The main findings are as follows :(1) Teachers' role has restricted within a schhl since 1960' and the dimensions of their responsibilities have been clearly.(2) According to my ethnografic research the teacher didn't always control their student, but they often interacted friendly each other at break time, lunch time and so on. And(3) these personal interactions influenced teachers' molrale, and moreover(4) the students also expected the personal relationships with their teachers because excepting their family, they had no reliable person (adult).Based on this research, it is necessary that the teacher isn't only the person that teach the academic curriculla but also the model, the counselleror and so on.

本研究旨在探讨消费型社会中教师的角色。本研究由两部分组成。第一部分是教师角色的历史分析。第二部分是某初中师生关系的民族志研究。主要发现如下：(1)自1960年以来，教师的角色被限制在一个单位内，其责任的维度已经明确。(2)根据我的民族志研究，老师并不总是控制他们的学生，但他们经常在休息时间，午餐时间等友好地互动。(3)这些人际交往影响教师的士气；(4)学生也期望与教师的人际关系，因为除了家庭之外，他们没有可靠的人（成人）。基于这一研究，教师不仅要成为学术课程的教授者，更要成为学术课程的模范、辅导员等。

项目成果

Sawako Yufu: The social and cultural contexts of the changing students Jidou-shinri. kaneko-syobou, (1997)

泽子由布：不断变化的学生 Jidou-shinri 的社会和文化背景。

油布佐和子: "教師役割の変化に関する一考察" 福岡教育大学紀要. 第46号. 103-111 (1997)

佐和子·阿布鲁：“教师角色变化的研究”福冈教育大学公报第46号。103-111（1997）。

油布 佐和子: "教師の指導観に関する実証的研究" 福岡教育大学紀要. 第47. 89-99 (1998)

阿布鲁佐和子：《教师教学观的实证研究》福冈教育大学学报第47. 89-99号（1998）。

油布 佐和子: "教師役割の変化に関する一考察" 福岡教育大学紀要. 第46. 103-111 (1997)

佐和子·阿布鲁：“教师角色变化的研究”福冈教育大学公报第46号。103-111（1997）。

Sawako Yufu: "An Empirical Research On Teachers' Role" Bulletin Of Fukuoka University Of Education. Vol.47. 89-99 (1998)

泽子由布：“教师角色的实证研究”福冈教育大学通报。