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teacher educators and curriculum philosophy in teacher education

教师教育者和教师教育中的课程理念

基本信息

批准号：
16K13536
负责人：
YUFU Sawako
金额：
$ 2.08万
依托单位：
Waseda University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
财政年份：
2016
资助国家：
日本
起止时间：
2016-04-01 至 2018-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（5）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

教員養成の再編　－　行政主導の改革の行方ー

教师培训重组 - 行政主导改革的未来 -

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
どうなる日本の教員養成　　(学文社）
影响因子：
0
作者：
油布　佐和子
通讯作者：
油布　佐和子

学びの専門家としての教師　(教師教育の高度化と専門職化）

教师作为学习专家（提高教师教育和专业化）

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
0
作者：
油布　佐和子;油布佐和子;油布佐和子;油布佐和子;佐藤学他(油布佐和子）
通讯作者：
佐藤学他(油布佐和子）

『日本教育学会東京地区課題研究報告書』所収「政策に翻弄される教員養成」

《日本教育学会东京地区研究报告》收录“教师培训受政策摆布”

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
0
作者：
油布　佐和子;油布佐和子;油布佐和子;油布佐和子
通讯作者：
油布佐和子

『学びの専門家としての教師』所収「教師教育の高度化と専門職化」

“教师作为学习专家”中的“教师教育的进步和专业化”

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
0
作者：
油布　佐和子;油布佐和子
通讯作者：
油布佐和子

『どうなる日本の教員養成』所収「教員養成の再編　－行政主導の改革のゆくえー」

《教师培训的重组——政府主导改革的未来》摘自《日本的教师培训将会发生什么》

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
0
作者：
油布　佐和子;油布佐和子;油布佐和子
通讯作者：
油布佐和子

DOI：
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作者：
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立即体验

{{ truncateString('YUFU Sawako', 18)}}的其他基金

Actual state and perception of teacher's workload under globalization

全球化背景下教师工作量的现状与认知

批准号：
15H03490
财政年份：
2015
资助金额：
$ 2.08万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

bureaucratizasion of the schools : impact on teachers' working conditions

学校的官僚化：对教师工作条件的影响

批准号：
24531079
财政年份：
2012
资助金额：
$ 2.08万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

The Changing in the Working Conditions and Attitudes of Teachers in the Age of Educational Reform

教育改革时代教师工作条件和态度的变化

批准号：
20330174
财政年份：
2008
资助金额：
$ 2.08万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

The Educational Reform and the future of the Teaching Profession

教育改革与教师职业的未来

批准号：
18530658
财政年份：
2006
资助金额：
$ 2.08万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

The New Roles of School and Teachers in an Era of Education Reform

教育改革时代学校和教师的新角色

批准号：
16530546
财政年份：
2004
资助金额：
$ 2.08万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

A Study of the possibilities of Japanese typed school ; How should we support public schools in Japan?

日本型学校可能性研究；

批准号：
14510298
财政年份：
2002
资助金额：
$ 2.08万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

A Study of Teacher's Role ; What should I consider from the cases of the trial for the teacher professional development in U.S.A.?

教师角色研究；

批准号：
12610273
财政年份：
2000
资助金额：
$ 2.08万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

A Study on Teachers' Role In Consumer Society

消费社会中教师角色研究

批准号：
10610264
财政年份：
1998
资助金额：
$ 2.08万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

A Study on Teachers' Role In Consumptive Society

消费社会中教师角色研究

批准号：
08610271
财政年份：
1996
资助金额：
$ 2.08万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

An Empirical Study on Teachers'Role In Consumptive Society

消费社会中教师角色的实证研究

批准号：
06610250
财政年份：
1994
资助金额：
$ 2.08万
项目类别：
Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)

相似国自然基金

面向Internet应用的自省软件协同技术研究

批准号：
60403014
批准年份：
2004
资助金额：
21.0 万元
项目类别：
青年科学基金项目

相似海外基金

Story TellingとReflectionを用いた看護学生のコミュニケーション教育プログラム

使用讲故事和反思的护生沟通教育计划

批准号：
24K13671
财政年份：
2024
资助金额：
$ 2.08万
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

Designing for Reflection and Appropriation

为反思和挪用而设计

批准号：
2882096
财政年份：
2023
资助金额：
$ 2.08万
项目类别：
Studentship

Collaborative Research: EAGER: Developing and Optimizing Reflection-Informed STEM Learning and Instruction by Integrating Learning Technologies with Natural Language Processing

合作研究：EAGER：通过将学习技术与自然语言处理相结合来开发和优化基于反思的 STEM 学习和教学

批准号：
2329273
财政年份：
2023
资助金额：
$ 2.08万
项目类别：
Standard Grant

Analytical properties of standard subspaces and reflection positivity in AQFT

AQFT 中标准子空间的分析性质和反射正性

批准号：
22KF0082
财政年份：
2023
资助金额：
$ 2.08万
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows

Deciphering the mechanics of microtubule networks in mitosis

破译有丝分裂中微管网络的机制

批准号：
10637323
财政年份：
2023
资助金额：
$ 2.08万
项目类别：

Cytoskeleton-mediated regulation of insulin secretion hot spots in pancreatic beta cells

细胞骨架介导的胰腺β细胞胰岛素分泌热点的调节

批准号：
10679903
财政年份：
2023
资助金额：
$ 2.08万
项目类别：

Multiparametric Tissue Characterization for Breast Cancer Screening Using Transmission and Reflection Ultrasound Tomography

使用透射和反射超声断层扫描进行乳腺癌筛查的多参数组织表征

批准号：
10675896
财政年份：
2023
资助金额：
$ 2.08万
项目类别：

Collaborative Research: Seismic Hazard, Lithosphere Hydration, and Double-Verging Structure of the Puerto Rico Subduction Zone: A Seismic Reflection and Refraction Perspective

合作研究：波多黎各俯冲带的地震灾害、岩石圈水化和双边缘结构：地震反射和折射视角

批准号：
2309735
财政年份：
2023
资助金额：
$ 2.08万
项目类别：
Continuing Grant