Social resources of Japanese Supplementary class, and socio-cultural cognitive develoment of Japanese and Non-Japanese children

日语补习班的社会资源与日本人和非日本人儿童的社会文化认知发展

• 批准号: 11610135
• 负责人: SAITO Kozue
• 金额: $ 1.6万
• 依托单位: Kokugakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 1999
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1999 至 2000
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-11610135/
• 关键词: socio-cultural cognition; non-Japanese children; Japanese class; globalization; multi culturalization; co-construction; 社会的サポート; 縦断観察; フィールド観察; 日本語教室; メインストリーム教室

This study investigated the socio-cultural cognitive development of Japanese and foreign children within Japanese society which is recently internationalized and multi culturalized.The theoretical key concept is "co-construction" of interactional processes and outcomes. In everyday joint activity, both side of people and the situation itself are recreated. Foreign children are helped by social resources of competent Japanese persons in culturally situated activity.We analyzed and connected the observational video data to the interviewing data. One of the important implications of the results is that social resources are not only provided by competent side, but foreign children actively allot it to themselves.

本研究探讨了在国际化和多元文化的日本社会中，日本儿童和外国儿童的社会文化认知发展。理论的核心概念是互动过程和结果的“共建”。在日常的联合活动中，人和情境本身的两面都被重新创造出来。外国儿童在具有文化背景的活动中得到有能力的日本人的社会资源的帮助。我们将观察视频数据与访谈数据进行分析和连接。研究结果的一个重要启示是，社会资源不仅由有能力的一方提供，而且外国儿童积极地将其分配给自己。

项目成果

斉藤こずゑ: "実践のための研究、研究のための実践(「AV機器を持ってフィールドへ」)"新曜社(石黒広昭 編). 119(145-172) (2001)

Kozue Saito：“为了实践而研究，为了研究而实践（“带着AV设备去现场”）” Shinyosha（石黑宏明编辑）119（145-172）（2001）。

Saito, Kozue: "Research for practice and practice for research"H. Ishiguro (ed.) "In the field taking audio-visual device" 2001. Shinyo-sya. 199(145-171)

Saito Kozue：“为实践而研究，为研究而实践”H.

斉藤こずゑ: "撮影現場-映像-協同視聴の会話"国学院大学教育学研究室紀要第. 35. 20-55 (2001)

Kozue Saito：“拍摄场景-视频-协作观看对话”国学院大学教育研究实验室公告第35. 20-55号（2001）

Saito, Kozue: "field-picture-conversation among co-viewer"the bulletin of the laboratory of petagogy at Kokugakuin University. Vol. 35. 20-55 (2001)

Saito Kozue：“共同观看者之间的现场-图片-对话”国学院大学宠物学实验室的通报。