The proposal for the integrated study program of zest for living in physical education : It consider about content of the culture of the human movement in terms of "game", "ball", "movement" and "body"

体育生活热情综合研究计划的建议：从“游戏”、“球”、“运动”和“身体”方面考虑人类运动文化的内容

• 批准号: 12680267
• 负责人: GOTO Yukihiro
• 金额: $ 2.3万
• 依托单位: Hyogo University of Teacher Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2000
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2000 至 2001
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-12680267/
• 关键词: Culture of Human Movement; Play; Game; Ball; Movement; Integrated Study; Zest of Living; 学習方法の総合; プログラム; 児童; 投げる; ゲーム・遊び; からだ; 運動

The meaning of the integrated study lies at nurturing "the zest for living", which could be thought as integrating competence of structuring, executing, and problem solving.As necessary characteristics which contents of the integrated study, should have, six conditions were proposed, that is, "problem-solving", "comprehensiveness", "sympathy/interaction among people", "developabilty", "intensity", and "practicality".And, the basic learning process of the integrated study would include following four stages: Stage 1. Forming problems, Stage 2. Solving problems, Stage 3. Expanding contents and to integrating them, and summarizing activities and sharing/exchanging information, Stage 4. Confirming and applying knowledge obtained through problem solving.We analyzed the contents of instruction in "culture of human movement" with aspects of "game (play) ", "ball", "movement", and "body".Then we developed a 30-hour program for upper grades in the elementary school level, following the basic model structure described above. In this program, the theme focused on "throwing" , arid children were asked to develop and solve problems in "bound-ball" and "dodge-ball".

综合性学习的意义在于培养学生的“生活热情”，即构建能力、执行能力和解决问题能力的综合能力。综合性学习内容应具备的六个条件是：“解决问题”、“综合性”、“人际同情/互动”、“发展性”、“强度”和“实践性”。综合研究的基本学习过程包括以下四个阶段：第一阶段，成型问题，第二阶段。解决问题，第三阶段。第四阶段：扩展内容并将其整合，总结活动并分享/交流信息。通过解决问题获得的知识的再现和运用，从“游戏（玩耍）“、“球”、“运动”、“身体”等方面分析了“人体运动文化”的教学内容，并按照上述基本模型结构，制定了小学高年级30学时的课程。本项目以“投掷”为主题，要求幼儿在“弹跳球”和“躲避球”中发展和解决问题。

项目成果

Masahiro HIDAKA, Yukihiro GOTO: "The study about the making of the integrated study program : The examination of it meaning, contents, and methods"The Bulletin of Japanese Curriculum Research and Development. 24-4(in printing). (2002)

日高雅宏、后藤幸宏：“关于综合学习计划制定的研究：其意义、内容和方法的检验”《日本课程研究与开发通报》。

日高正博, 後藤幸弘: "総合学習のプログラム作成に関する予備的考察-教育的意義、教育内容及び方法の検討-"日本教科教育学会誌. 24巻4号(印刷中). (2002)

Masahiro Hidaka、Yukihiro Goto：“关于创建综合学习计划的初步考虑 - 教育意义、教育内容和方法的考虑 -”日本学科教育学会杂志第 24 卷，第 4 期（正在印刷中）。 (2002)

日高正博, 後藤幸弘: "「ボールを投げる」をテーマにした総合学習の実践-6年生児童を対象として-"兵庫教育大学教科教育学紀要. 第15号(印刷中). (2002)

日高正宏、后藤幸宏：“以‘投球’为主题的综合学习实践——以六年级学生为对象——”兵库教育大学学科教育通报第15期（出版中）。

日高正博, 後藤幸弘: "「ボールを投げる」をテーマにした総合学習の実践 -6年生児童を対象として-"兵庫教育大学教科教育学紀要. 第15号(印刷中). (2002)

Masahiro Hidaka、Yukihiro Goto：“以‘投球’为主题的综合学习实践——针对六年级学生——”兵库教育大学学科教育通报第15号（出版中）。

日高正博, 後藤幸弘: "総合学習のプログラム作成に関する予備的考察 -教育的意義、教育内容及び方法の検討-"日本教科教育学会誌. 24巻4号(印刷中). (2002)

Masahiro Hidaka、Yukihiro Goto：“关于创建综合学习计划的初步考虑 - 教育意义、教育内容和方法的考虑 -”日本学科教育学会杂志，第 24 卷，第 4 期（出版中）。 (2002)