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日本語学習者の発音とプロソディ:対照言語学的アプローチによる学習者音声の研究

日语学习者的发音和韵律：使用对比语言学方法研究学习者的言语

基本信息

批准号：
13780166
负责人：
中東靖恵
金额：
$ 1.28万
依托单位：
Okayama University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2001
资助国家：
日本
起止时间：
2001 至 2002
项目状态：
已结题

项目摘要

本年度は、中国人日本語学習者に対して撥音の読み上げ調査を行い、その結果を学習者音声の音声的バリエーションという観点から考察を行った。インフォーマントは、日本に在住の中国人日本語学習者31人(男12人、女19人)。出身地、民族名、年齢、来日歴、日本語学習歴など学習者の属性のほか、中国で受けた日本語の発音教育や、日本語の撥音を発音する際の意識についても尋ねた。調査は、以下に示すような撥音を含む258の単語と13の短文を用いて行った。(1)両唇鼻音:インパクト、乾杯、看板、コンビニ、あんまり、運命、さんま、専門…(2)歯茎鼻音:簡単、センター、半月、うんざり、金属、団地、本音、訓練、親類、コンロ…(3)硬口蓋鼻音:カンニング、こんにゃく、三人、にんにく、般若、本人…(4)軟口蓋鼻音:アンコール、単価、貧困、案外、音楽、言語、ジャングル、ハンガー…(5)口蓋垂鼻音あるいは鼻母音:安全、本、禁煙、恋愛、神話、男性、チャンス、噴水…調査の結果、学習者に見られる撥音の音声的バリエーションには、音環境ごとに一定の傾向が認められることが明らかになった。多くの場合、日本語母語話者と同様、後続する音の別により実現音声が決まるが、ゆれも見られ、その場合、撥音に先行する母音の別と、先行母音の調音位置が関係するという日本語母語話者にはない別の規則が働いている可能性が示唆された。本研究は、従来、誤用の観点からしかあまり議論されてこなかった日本語学習者の撥音の実現音声について、計量的観察に基づき、音声的バリエーションという観点から考察することにより、これまで漠然としていた学習者音声の実態を明らかにすることができた。今後、他の言語を母語とする学習者にも調査を行い、日本語学習者に共通する規則性が見いだせるかどうか、そしてそれがあるとすれば互いに共通性があるのかどうか、検討する必要がある。

This year, China Japanese language learners 'voice and voice survey was conducted. 31 Japanese language learners (12 men, 19 women) from China. Place of origin, nationality name, year, future date, Japanese language learning history, learner's attribute, China, Japanese language pronunciation education, Japanese language pronunciation, pronunciation awareness, etc. The following is an example of how to use the following text: (1)Lip Nasal: <$$>, toast, kanban,…(2) Stem Nasal: ,$>, metal, native, training, parent,…(3) Hard Nose Nasal: Safety, self, smoking ban, love, myth, male, sex, water spray…survey results, learners see the sound of the dial sound of There are many occasions, Japanese native speakers and the same, after the sound of the difference, the sound of the sound of the decision, the situation, the dial sound of the first vowel difference, the first vowel of the tone position relationship, the middle of the Japanese native speakers and the middle of the rule of the difference. This study examines the effects of language learning on the occurrence of phonological errors, the measurement of phonological errors, and the occurrence of phonological errors. From now on, the study of Japanese language learners in their mother tongue will be conducted, and the regularity of Japanese language learners will be common to each other.