Development of new prototypes and models of higher education utilizing broadband networks.

利用宽带网络开发高等教育的新原型和模式。

• 批准号: 15300287
• 负责人: KOGO Chiharu
• 金额: $ 5.31万
• 依托单位: Waseda University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2003
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2003 至 2006
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-15300287/
• 关键词: e-Learning; Learning Management System; Mentoring; Learning Environment Design; Facilitation; Learning Materials Design; Course Design; Motivation; e-ラーニング; 遠隔教育; 高等教育; 授業モデル; インターネット

To get substantive outcomes of e-learning courses, it is necessary for e-learning system including learning management systems to facilitate learners learning. Also it is necessary for teachers, coaches, and supporting staffs to work respectively. Teachers have three types of work: design, management and evaluation of the courses. Designing the detailed course structure is the new and important part of work for the teachers. And then online coaches appear to have a greater part of work to support the teacher and to facilitate classroom activities. Coaches have three types of work: facilitating the classroom activities, making classroom atmosphere and standards, facilitating the discussion processes. Many kind of learning management systems are now available free or commercially. The minimum functions are video streaming, bulletin board system, and testing, but these functions should be carefully designed and become more usable to get more substantive learning outcomes. Talking about the future learning environments, learner will be able to access directly his/her own working spaces by opening web brouser.

要使数位学习课程取得实质性的成效，必须有数位学习系统包括学习管理系统来协助学习者学习。教师、教练员、后勤人员要分工协作。教师有三种类型的工作：课程的设计，管理和评估。设计详细的课程结构是教师工作的一个新的重要组成部分。然后，在线教练似乎有更大的工作，以支持教师和促进课堂活动。辅导员的工作有三种：促进课堂活动，营造课堂气氛和规范，促进讨论过程。许多类型的学习管理系统现在可以免费或商业化。最低限度的功能是视频流，公告板系统和测试，但这些功能应该仔细设计，并变得更有用，以获得更实质性的学习成果。谈到未来的学习环境，学习者将能够通过打开网络浏览器直接访问他/她自己的工作空间。

项目成果

eLearningにおける自己制御学習

电子学习中的自我调节学习

• 发表时间: 2004
• 作者: 向後千春;野嶋栄一郎
• 通讯作者: 野嶋栄一郎

Making on-demand lecture.

进行点播讲座。

• 发表时间: 2004
• 作者: Chiharu Kogo;Eiichiro Nojima;向後千春;Chiharu Kogo;向後千春;Chiharu Kogo;向後千春;Chiharu Kogo
• 通讯作者: Chiharu Kogo

eラーニングによる大学入学前教育「文章表現」の設計・実践とその評価

利用电子学习进行大学前教育“书面表达”的设计、实践和评估

• 发表时间: 2006
• 作者: 向後千春;伊豆原久美子;中井あづみ;加藤亜紀;井合真海子;藤岡緑
• 通讯作者: 藤岡緑

Freshman composition by e-learning

新生通过电子学习作文

• 发表时间: 2006
• 作者: Chiharu Kogo;et al.
• 通讯作者: et al.

Foundation of e-learning.

电子学习的基础。

• 发表时间: 2005
• 作者: Chiharu Kogo;et al.;向後千春;Chiharu Kogo
• 通讯作者: Chiharu Kogo