パラメトリック解析法による学習障害児の認知障害メカニズムの機能的MRI研究

应用参数分析方法研究学习障碍儿童认知障碍机制的功能MRI

基本信息

批准号：
16790576
负责人：
関あゆみ
金额：
$ 2.11万
依托单位：
Tottori University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2004
资助国家：
日本
起止时间：
2004 至 2006
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16790576/
关键词：
機能的MRI 学習障害ディスレクシア小児ディスレキシア

项目摘要

1)定量的指標を用いた読字障害児の認知特性の評価平仮名の習得に困難を認める読字障害児を対象として、(1)音韻認識・操作課題、(2)聴覚弁別課題、(3)視覚認知・記銘課題、(4)自動化課題、(5)言語性記憶課題を行った。読字障害児の全例が音韻認識における障害を示し、さらに単語逆唱および母音比較課題の成績は音読速度・流暢性と有意な相関を示した。聴覚弁別、視覚認知、視覚記銘、自動化、言語性記憶においても、それぞれ25〜40%の読字障害児に障害が認められたが、これら非音韻障害の併存の有無は読字障害の程度の説明因子とはならなかった。非音韻障害のパターンは症例によって異なり、認知特性によりサブグループに分けることはできなかった。以上より、1平仮名の習得に困難を認める読字障害児においては、説明因子となり得る認知障害は音韻認識障害のみであることが明らかとなった。2)読字障害児および健常児における機能的MRI研究1)の結果を踏まえ、読字能力の説明因子となる認知能力指標として音韻認識課題の1つである母音比較課題を用いて機能的MRI研究を行った。解析パラメータとして母音比較課題の反応速度を用いた。撮像はSIGNA 3.0T(GE)により行い、SPM2(Wellcome Department of Neuroimaging Neuroscience, London, UK)を用いて解析した。音韻比較課題において健常児では左前頭葉および頭頂葉により強い活動を認め、読字障害児では両側半球に広範な活動を認めた。反応速度をパラメータとした解析では、反応速度の減少と左下頭頂葉の活動が相関し、反応速度の増加と右前頭葉の活動が相関することが示された。反応速度の速さと相関する左下頭頂葉が音韻処理の主要な神経基盤であると言える。右前頭葉は反応速度の遅い例でより強く活動しており代償的活動と考えられる。本研究の結果より、アルファベット言語における報告と同様に、日本人読字障害児においても左頭頂側頭移行部の活動低下と右前頭葉の代償的活動増加を認めることが確認された。

1）使用定量指标（1）语音识别和操作任务，（2）听力歧视任务，（3）视觉认知和记忆任务，（4）自动化任务，以及（5）口头记忆任务。所有阅读障碍儿童的病例均显示出语音识别受损，词汇背诵和元音比较任务的结果与阅读速度和流利度显着相关。在听觉歧视，视觉认知，视觉记忆，自动化和言语记忆中，分别观察到25-40％的识字障碍儿童，但是这些非语音疾病的存在或不存在并没有解释阅读障碍的程度。非语音疾病的模式因情况而异，由于认知特征，无法将其分为亚组。从上面的角度来看，语音识别障碍是唯一可以成为阅读障碍儿童的唯一认知障碍，这些因素遇到了难以获得一个Hiragana的困难。 2）在阅读障碍和健康儿童儿童中的功能性MRI研究1），我们使用元音比较任务（语音识别任务之一）进行了功能性MRI研究，作为解释阅读能力的认知能力指数。元音比较任务的反应速率用作分析参数。使用Signa 3.0T（GE）进行成像，并使用SPM2（Wellcome神经影像学系，英国伦敦）进行了分析。在语音比较任务中，在健康儿童的左额叶和顶叶叶中观察到了强大的活性，并且在患有阅读障碍儿童的双侧半球中观察到广泛的活性。使用反应速率作为参数的分析表明，左下顶叶的反应速率和活性的降低相关，并且右额叶的反应速率和活性的增加相关。与反应速度相关的左下顶叶是语音处理的主要神经基础。右额叶在响应率较慢的情况下更为活跃，被认为是补偿活动。这项研究的结果证实，与字母顺序排列的报告类似，读数受损的日本儿童也表明左边顶时间过渡的活动减少，右额叶右额叶的补偿性活动增加。