Development of a method and an educational system that support skill of"to be persuaded" based on interactive view of persuasion

基于互动说服观，开发支持“被说服”技能的方法和教育系统

• 批准号: 17300260
• 负责人: SUZUKI Hideyuki
• 金额: $ 10.33万
• 依托单位: Ibaraki University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2005
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2005 至 2007
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17300260/
• 关键词: Presentation Education; Manga; Dialogue; CSCL; CSCL; 対話理論; CSCLシステム; 納得教育; 漫画表現; プレゼンテーション; 納得; 説得; 情報教育

In this study, we proposed a training method for persuasion education and developed a computer based system that supports the method. Firstly, qualitative analysis of the process of persuasion was carried out. The analysis showed how people plan to convince others. Thai is; in the process, people understood human relationships of related actors, envisioned voices of those actors, and they engaged in simulation of conversation. Based on the result, we proposed Manga-representation method. In this method, learners represent their idea in the form of Manga, and then reflect on their ideas using the Manga. After field-test of this method, we developed a computer based tool that support the method. The system, VoicingBoard, was developed using Flash technology. The system has easy-to-operate user interface and collaboration support functions. Evaluation sessions showed that VoicingBoard, (1) is easy to learn, (2) supports formation of Manga, (3) Manga formed by the system has more actors in comparison with Mangas drew on the paper. Revision of this system and long term evaluation are our future study.

在这项研究中，我们提出了一种说服教育的培训方法，并开发了一个基于计算机的系统，支持该方法。首先，对说服过程进行了定性分析。分析显示了人们如何计划说服他人。泰国是;在这个过程中，人们了解了相关演员的人际关系，想象了这些演员的声音，他们参与了模拟对话。在此基础上，提出了Manga表示方法。在这种方法中，学习者以漫画的形式表达他们的想法，然后使用漫画反思他们的想法。在对该方法进行现场试验后，我们开发了一个支持该方法的计算机工具。该系统VoicingBoard是使用Flash技术开发的。该系统具有易于操作的用户界面和协作支持功能。评测结果表明，VoicingBoard系统（1）简单易学，（2）支持漫画的生成，（3）与纸质漫画相比，系统生成的漫画有更多的演员。本系统的修订和长期评估是我们未来的研究方向。

项目成果

茨城大学研究者情報総覧

茨城大学研究员信息一览

創発的分業を支援するCSCLシステムの実践的評価

支持紧急分工的CSCL系统的实践评估

• 发表时间: 2006
• 期刊: 科学教育研究 30・5
• 作者: 木原 俊行;ほか;塩澤秀和;袖垣成哲(他)
• 通讯作者: 袖垣成哲(他)

Development of CSCL system that support Emergent Division of Labour in discovery learning

开发支持发现学习中紧急分工的 CSCL 系统

• 发表时间: 2008
• 期刊: Journal of Media Education Study Vol.4, No.2
• 作者: H. Funaoi;et. al.
• 通讯作者: et. al.

他者の声との対話としてのプレゼンテーション

以与他人声音对话的方式进行演示

• 发表时间: 2005
• 期刊: 理科の教育 54-8
• 作者: 杉野碧;岩渕絵里子;椎尾一郎;鈴木栄幸
• 通讯作者: 鈴木栄幸

プレゼンテーションの対話的構成過程に関する事例研究

演示文稿交互撰写过程的案例研究

• 发表时间: 2008
• 期刊: メディア教育研究 Vol.4 No.2
• 作者: Toshiyuki MIZUKOSHI;Yu NAKAHASHI;鈴木栄幸・加藤 浩
• 通讯作者: 鈴木栄幸・加藤 浩