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A research on English language education at primary school in Finland in view of English language education at primary school in Japan as a regular school subject

从日本小学英语教育作为正规学校科目看芬兰小学英语教育研究

基本信息

批准号：
19520493
负责人：
ITO Harumi
金额：
$ 1.91万
依托单位：
Naruto University of Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2007
资助国家：
日本
起止时间：
2007 至 2009
项目状态：
已结题

项目摘要

In order to attain the goal to present guidelines and problems for the introduction of English into primary school education as a regular school subject, the study captured the current situation of foreign (and English) language education at primary school in Finland and then conducted a questionnaire study to analyse primary school pupils' perceptions about English language learning. The results have disclosed that learning English as a regular school subject at primary school will not necessarily induce disinterest in English.

为了达到提出将英语作为正规学校科目引入小学教育的指导方针和问题的目标，本研究抓住了芬兰小学外语（和英语）教育的现状，然后进行了一项问卷调查，分析小学生对英语学习的看法。研究结果显示，在小学把英语列为正规科目，并不一定会导致学生对英语失去兴趣。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

シンポジウム:日本の英語教育の将来-学校英語教育で育てたい「コミュニケーション能力」とは-

座谈会：日本英语教育的未来——学校英语教育应培养什么样的“沟通能力”？

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
0
作者：
伊東治己;福島知津子;伊東治己;伊東治己・川村亜紀・島田良子・西原美幸・舩戸詩織;伊東治己;米崎里・伊東治己;伊東治己;伊東治己
通讯作者：
伊東治己

Perceptions About English Language Learning Among Finnish Primary School Pupils : Does English Language Teaching as a Subject Induce Disinterest in English?

芬兰小学生对英语学习的看法：英语教学作为一门学科是否会导致对英语不感兴趣？

DOI：
发表时间：
2010
期刊：
Annual Review of English Language Education in Japan (ARELE) No.21
影响因子：
0
作者：
ITO;H. (伊東治己);伊東治己
通讯作者：
伊東治己

フィンランドの小学校の英語教科書分析-Autonomyの視点から-

芬兰小学英语教材解析——从自主性角度看——

DOI：
发表时间：
2009
期刊：
小学校英語教育学会紀要第10号
影响因子：
0
作者：
ITO;H. (伊東治己);伊東治己;米崎里・伊東治己
通讯作者：
米崎里・伊東治己

フィンランドの小学生の英語ライティング能力の分析-日本人英語学習者と比較しながら-

芬兰小学生英语写作能力分析-与日本英语学习者的比较-

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
四国英語教育学会紀要第28号
影响因子：
0
作者：
ITO;H. (伊東治己);伊東治己;米崎里・伊東治己;伊東治己;伊東治己・福島知津子
通讯作者：
伊東治己・福島知津子

フィンランドの小学生の英語ライティング能力の分析

芬兰小学生英语写作能力分析

DOI：
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
0
作者：
伊東治己;福島知津子;伊東治己;伊東治己・川村亜紀・島田良子・西原美幸・舩戸詩織;伊東治己;米崎里・伊東治己;伊東治己;伊東治己;伊東治己;伊東治己;伊東治己・福島知津子
通讯作者：
伊東治己・福島知津子

DOI：
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作者：
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ITO Harumi其他文献

An analysis of English textbooks used at primary and secondary schools in Finland: In search of features conducive to the success of her English language education at school

芬兰中小学英语教材分析：寻找有利于学校英语教育成功的特色

DOI：
发表时间：
2012
期刊：
Annual Review of English Language Education in Japan(全国英語教育学会紀要)
影响因子：
0
作者：
Hiroyuki Matsumoto;Tomohito Hiromori;Akira Nakayama;石川有香;桐山伸也;ITO Harumi
通讯作者：
ITO Harumi

カナダでのイマージョン教育の成功実態と成功要因の分析 -関係者に対する意識調査を中心に-

加拿大浸入式教育成功现状及成功因素分析——以利益相关者认知调查为重点——

DOI：
发表时间：
2004
期刊：
カナダ研究年報(日本カナダ学会) 第24号
影响因子：
0
作者：
ITO Harumi;ITO Harumi;ITO Harumi(伊東治己);伊東治己;伊東治己
通讯作者：
伊東治己

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评估视角下的加拿大浸入式教育：法国浸入式课程效率研究结果综合（1）

DOI：
发表时间：
2004
期刊：
鳴門教育大学研究紀要 19
影响因子：
0
作者：
ITO Harumi;ITO Harumi;ITO Harumi(伊東治己);伊東治己;伊東治己;ITO Harumi;ITO Harumi;ITO Harumi;ITO Harumi;ITO Harumi;ITO Harumi(伊東治己)
通讯作者：
ITO Harumi(伊東治己)