A research on English language education at primary school in Finland in view of English language education at primary school in Japan as a regular school subject
从日本小学英语教育作为正规学校科目看芬兰小学英语教育研究
基本信息
- 批准号:19520493
- 负责人:
- 金额:$ 1.91万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2007
- 资助国家:日本
- 起止时间:2007 至 2009
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
In order to attain the goal to present guidelines and problems for the introduction of English into primary school education as a regular school subject, the study captured the current situation of foreign (and English) language education at primary school in Finland and then conducted a questionnaire study to analyse primary school pupils' perceptions about English language learning. The results have disclosed that learning English as a regular school subject at primary school will not necessarily induce disinterest in English.
为了达到提出将英语作为正规学校科目引入小学教育的指导方针和问题的目标,本研究抓住了芬兰小学外语(和英语)教育的现状,然后进行了一项问卷调查,分析小学生对英语学习的看法。研究结果显示,在小学把英语列为正规科目,并不一定会导致学生对英语失去兴趣。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
シンポジウム:日本の英語教育の将来-学校英語教育で育てたい「コミュニケーション能力」とは-
座谈会:日本英语教育的未来——学校英语教育应培养什么样的“沟通能力”?
- DOI:
- 发表时间:2008
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:伊東治己;福島知津子;伊東 治己;伊東治己・川村亜紀・島田良子・西原美幸・舩戸詩織;伊東治己;米崎里・伊東治己;伊東治己;伊東治己
- 通讯作者:伊東治己
Perceptions About English Language Learning Among Finnish Primary School Pupils : Does English Language Teaching as a Subject Induce Disinterest in English?
芬兰小学生对英语学习的看法:英语教学作为一门学科是否会导致对英语不感兴趣?
- DOI:
- 发表时间:2010
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:ITO;H. (伊東治己);伊東治己
- 通讯作者:伊東治己
フィンランドの小学校の英語教科書分析-Autonomyの視点から-
芬兰小学英语教材解析——从自主性角度看——
- DOI:
- 发表时间:2009
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:ITO;H. (伊東治己);伊東治己;米崎里・伊東治己
- 通讯作者:米崎里・伊東治己
フィンランドの小学生の英語ライティング能力の分析-日本人英語学習者と比較しながら-
芬兰小学生英语写作能力分析-与日本英语学习者的比较-
- DOI:
- 发表时间:2008
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:ITO;H. (伊東治己);伊東治己;米崎里・伊東治己;伊東治己;伊東治己・福島知津子
- 通讯作者:伊東治己・福島知津子
フィンランドの小学生の英語ライティング能力の分析
芬兰小学生英语写作能力分析
- DOI:
- 发表时间:2007
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:伊東治己;福島知津子;伊東 治己;伊東治己・川村亜紀・島田良子・西原美幸・舩戸詩織;伊東治己;米崎里・伊東治己;伊東治己;伊東治己;伊東治己;伊東治己;伊東治己・福島知津子
- 通讯作者:伊東治己・福島知津子
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
ITO Harumi其他文献
An analysis of English textbooks used at primary and secondary schools in Finland: In search of features conducive to the success of her English language education at school
芬兰中小学英语教材分析:寻找有利于学校英语教育成功的特色
- DOI:
- 发表时间:
2012 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Hiroyuki Matsumoto;Tomohito Hiromori;Akira Nakayama;石川有香;桐山伸也;ITO Harumi - 通讯作者:
ITO Harumi
カナダでのイマージョン教育の成功実態と成功要因の分析 -関係者に対する意識調査を中心に-
加拿大浸入式教育成功现状及成功因素分析——以利益相关者认知调查为重点——
- DOI:
- 发表时间:
2004 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
ITO Harumi;ITO Harumi;ITO Harumi(伊東治己);伊東治己;伊東治己 - 通讯作者:
伊東治己
Canadian immersion education in an evaluative perspective : A synthesis of research findings on the efficiency of French immersion programmes (1)
评估视角下的加拿大浸入式教育:法国浸入式课程效率研究结果综合(1)
- DOI:
- 发表时间:
2004 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
ITO Harumi;ITO Harumi;ITO Harumi(伊東治己);伊東治己;伊東治己;ITO Harumi;ITO Harumi;ITO Harumi;ITO Harumi;ITO Harumi;ITO Harumi(伊東治己) - 通讯作者:
ITO Harumi(伊東治己)
Finnish Primary School Pupils' Perceptions about English Language Learning as Compared with Those of Japanese Primary School Pupils
芬兰小学生与日本小学生对英语学习的看法
- DOI:
- 发表时间:
2011 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Kananoka;M;Yuka lshikawa他共同;ITO Harumi - 通讯作者:
ITO Harumi
Analysing Finnish Primary School Pupils' Perceptions about English Language Learning : From a Japanese Perspective
分析芬兰小学生对英语学习的看法:从日本人的角度
- DOI:
- 发表时间:
2011 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Shiotsu;T. & Yamashita;J;ITO Harumi - 通讯作者:
ITO Harumi
ITO Harumi的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
{{ truncateString('ITO Harumi', 18)}}的其他基金
A research on CLIL (Content and Language Integrated Learning) in Finland with a special focus on factors for its success
芬兰 CLIL(内容和语言整合学习)研究,特别关注其成功因素
- 批准号:
17K03039 - 财政年份:2017
- 资助金额:
$ 1.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Study on the System to Educate Teachers Who will Teach Primary School English at Finnish Universities
芬兰大学小学英语教师教育体系研究
- 批准号:
26370728 - 财政年份:2014
- 资助金额:
$ 1.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
An Analytical Study of Factors Contributing to the Success of School English Language Education in Finland
芬兰学校英语教育成功因素的分析研究
- 批准号:
22520618 - 财政年份:2010
- 资助金额:
$ 1.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
An Analytical Study of Factors for the Success of Immersion Education in Canada
加拿大浸入式教育成功因素分析研究
- 批准号:
15520360 - 财政年份:2003
- 资助金额:
$ 1.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research on the linkage between the official languages policy and second language education in Canada
加拿大官方语言政策与第二语言教育的联系研究
- 批准号:
13680312 - 财政年份:2001
- 资助金额:
$ 1.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
EMPIRICAL RESEARCH ON THE ACQUISITION PROCESS OF ENGLISH SENTENCE STRUCTURES AND THE COGNITIVE SKILLS PROMOTING THEIR ACQUISITION AMONG JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS
初中生英语句子结构习得过程及促进其习得的认知能力的实证研究
- 批准号:
09680269 - 财政年份:1997
- 资助金额:
$ 1.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
EMPIRICAL RESEARCH ON THE RELATIONSHIP BETWEEN THE TREATMENT OF ENGLISH SENTENCE STRUCTURES IN A TEXTBOOK AND THE DEGREE OF THEIR ACQUISITION AMONG JAPANESE EFL BEGINNERS
日本英语初学者教材中英语句子结构处理与习得程度关系的实证研究
- 批准号:
05680212 - 财政年份:1993
- 资助金额:
$ 1.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
相似海外基金
ケアのインフラストラクチャー:フィンランドの在宅介護と交通基盤の人類学
护理基础设施:芬兰家庭护理和交通基础设施的人类学
- 批准号:
24K04446 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
SOTE改革後のフィンランドの自治体における「住民の福祉」の促進ーその対象と方法
SOTE 改革后促进芬兰各城市的“居民福利”——目标和方法
- 批准号:
24K05230 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
複言語使用による異文化間コミュニケーション力育成を目指すフィンランドとの共同研究
与芬兰的联合研究旨在通过使用多种语言培养跨文化沟通技能
- 批准号:
24K04126 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
フィンランドにおける親族介護支援制度の実態の把握:介護者決定過程に焦点をあてて
了解芬兰亲属照护支持制度的实际情况:关注照护者的决策过程
- 批准号:
23K01872 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 1.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Joint development of COIL, an output-specific medical English language learning model in a cross-reality space
联合开发跨现实空间中特定输出的医学英语学习模型 COIL
- 批准号:
23H00645 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 1.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
フィンランドのエデュケアにおけるICT活用と実践へ向けた日本版の指導案・教材開発
制定日语版的芬兰教育信息通信技术应用和实践教学计划和教材
- 批准号:
23K12828 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 1.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
フィンランド・ヘルシンキ港からみた都市モデルの研究
从芬兰赫尔辛基港口看到的城市模型研究
- 批准号:
23K04217 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 1.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Early preventative support for child abuse risks: contrast to Finland
针对虐待儿童风险的早期预防性支持:与芬兰的对比
- 批准号:
23K01858 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 1.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
近代フィンランド国民形成過程の概念史的検討
现代芬兰国家形成过程的概念历史考察
- 批准号:
22KJ2924 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 1.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
Anthropological Research of Finnish Handicraft "kuksa"
芬兰手工艺“kuksa”的人类学研究
- 批准号:
23K18727 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 1.91万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up