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Development of a Teaching Model for Primary School English Activities to Enhance Self-directed Learning Ability.

Development of a Teaching Model for Primary School English Activities to Enhance Self-directed Learning Ability.
增强自主学习能力的小学英语活动教学模式的开发。
批准号：
19520525
负责人：
YAMATO Ryusuke
金额：
$2.66万
依托单位：
Kyoto Sangyo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2007
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2007 至 2009
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19520525/
关键词：
小学校英語活動学習ストラテジー自律学習

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项目成果

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The following findings were obtained by this research.1. Elementary School English activities incorporating Learning Strategies Instruction may well enhance students' positive strategies use while maintaining their motivation to learn. 2. Developing user-friendly teaching materials will make the implementation of English activities quite highly plausible.The following points were also found important in the real classroom practice. 1. To focus on meta-cognitive strategies. 2. To let students learn strategies by using them. 3. To adequately use Japanese as well as English.
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自ら学ぶ姿勢を育てる工夫を取り入れた小学校英語活動
融入理念培养自学态度的小学英语活动
DOI： --
发表时间： 2009
期刊： 中部地区英語教育学会紀要 第38号
影响因子： --
作者： [津田ひろみ, 木村隆, カレイラ松崎順子, 大和隆介]
通讯作者： 大和隆介
自ら学ぶ姿勢を育てる工夫を取り入れた小学校英語活動:公立小学校2校での質問紙調査と授業実践の結果から
培养自学态度的小学英语活动——基于两所公立小学的问卷调查和课堂实践
DOI： --
发表时间： 2008
期刊：
影响因子： --
作者： [大和隆介, 津田ひろみ, 木村隆, カレイラ松崎順子, 廣森友人]
通讯作者： 廣森友人
Pilot Lessons Integrating Strategy Instruction Into English Activities at Primary Schools
将策略教学融入小学英语活动的试点课程
DOI： --
发表时间： 2009
期刊： Annual Review of English Language Education 20
影响因子： --
作者： [Yamato, et.al.]
通讯作者： et.al.
学習ストラテジー指導を取り入れた小学校英語活動
纳入学习策略指导的小学英语活动
DOI： --
发表时间： 2009
期刊： 中部地区英語教育学会紀要 38
影响因子： --
作者： [大和隆介, 他3名]
通讯作者： 他3名
共 12 条
    A Study on the Temporal Changes of Japanese EFL learners' Motivation and its application for language instruction
    • 批准号：
      25370666
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $1.91万
    • 财政年份：
      2013
    • 负责人：
      YAMATO Ryusuke
    • 依托单位：
      Kyoto Sangyo University
    Development of an effective instructional model for writing through the examination of the effects that strategic planning has on a writing task.
    • 批准号：
      22520597
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $1.25万
    • 财政年份：
      2010
    • 负责人：
      YAMATO Ryusuke
    • 依托单位：
      Kyoto Sangyo University
    A Study on the Effect of Implementation of Strategy-based English Classes at Secondary School through University.
    A study on the role of explicit/implicit instruction on the acquisition of language learning strategies.
    海外基金