The Development of micro level test and qualitative analysis for reading assessment in the knowledge-based society

知识社会阅读评价微观测试与定性分析的发展

• 批准号: 19730533
• 负责人: ADACHI Sachiko
• 金额: $ 3.01万
• 依托单位: Niigata University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19730533/
• 关键词: 読書力; パフォーマンス評価; Benchmark Assessment; 国際児童文学; ミクロ・レベル・テスト; 質的分析; 国際情報交換; アメリカ・スペイン・オーストラリア; 学校図書館; 評価; 質的研究; 読書指導; 読解力; マルチリテラシーズ; 診断; アセスメント; 国語教育; アメリカ:スペイン:オーストラリア

The purpose of this research is to develop reading assessment in the knowledge-society. There are two approaches : 1) to investigate micro level tests for reading, 2) to analyze reading instruction using qualitative methods in United States, Spain and Australia. Through study of assessments, gathering information in congress, observation children in school, and interview of developer of tests or instructional methods, I can clarify the contents and signification of these assessments. The result suggests partial possibilities that we can use these tests and qualitative methods.

本研究的目的在于发展知识社会的阅读评估。在美国、西班牙和澳大利亚，有两种方法：1)研究阅读的微观水平测试；2)用定性方法分析阅读教学。通过对评估的研究，在国会收集信息，在学校观察孩子，采访测试或教学方法的开发者，我可以明确这些评估的内容和意义。结果表明，我们可以使用这些测试和定性方法的部分可能性。

项目成果

初等教育段階における読書力評価の国際比較

小学阅读评估的国际比较

• 发表时间: 2007
• 期刊: Sokutei Report 6
• 作者: 木村素子;高野聡子;岡 典子;青山浩之;青山浩之;岡 典子・佐々木順二・木村素子・趙 源逸・米田宏樹・中村満紀男;足立幸子
• 通讯作者: 足立幸子

Japanese and American Educators on Hiroshima No Pika.

日本和美国的广岛鼠兔教育家。

• 发表时间: 2010
• 作者: Junko Yokota;Sachiko Adachi;William H. Teale
• 通讯作者: William H. Teale

PISA とは何であったか-国際テスト・外国の国内テストとの比較から-、国語科教育学はどうあるべきか(望月善次編)

什么是PISA？ - 与国际考试和国外国内考试的比较 - 日语教育学应该是什么（望月善治编辑）

• 作者: 岩田耕司;服部裕一郎;柴田義松;全国学校図書館協議会北米学校図書館研究視察団;足立幸子
• 通讯作者: 足立幸子

読書活動のコンテクストを子どもに渡すこと

为儿童提供阅读活动的背景

• 发表时间: 2010
• 期刊: 実践国語研究
• 作者: Kitagawa;F.;加納暁子;足立幸子;足立幸子
• 通讯作者: 足立幸子

初読の過程を生かした読書指導

利用首次阅读过程的阅读教学

• 发表时间: 2010
• 作者: Junko Yokota;Sachiko Adachi;William H.Teale;足立幸子
• 通讯作者: 足立幸子