Empirical Study on the Teaching via Problem Solving in High School Mathematics

高中数学解题教学的实证研究

• 批准号: 19730539
• 负责人: IWATA Koji
• 金额: $ 1.24万
• 依托单位: Shimane University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2009
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19730539/
• 关键词: 科学教育; 数学教育; 問題解決; 高等学校; 実践研究

The purpose of this study is to examine the teaching via problem solving in high school mathematics, mainly focused on the learning of "Addition Theorems of Trigonometric Functions" and "Sine theorem". As a result, it has been understood that the students who studied through such classes tend to show an affirmative response to the mathematics and high performance in the maintenance test implemented after lessons.

本研究旨在探讨高中数学解题教学，主要针对“三角函数加法定理”与“正弦定理”的学习。因此，可以理解的是，通过这种课程学习的学生往往对课后实施的维持测试中的数学和高表现出肯定的反应。

项目成果

高等学校における問題解決的な数学の授業の検討(2)-三角関数の加法定理の授業実践を通して-

高中解题数学课考试（二）——通过三角函数加法定理的课堂练习——

• 发表时间: 2007
• 作者: 岩田耕司;服部裕一郎
• 通讯作者: 服部裕一郎