PISA読解力調査に対応できる「ブッククラブ」の指導法の開発に関する研究

适应PISA阅读理解调查的“读书俱乐部”教学方法开发研究

基本信息

批准号：
22330254
负责人：
有元秀文
金额：
$ 6.66万
依托单位：
National Institute for Educational Policy Research
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2010
资助国家：
日本
起止时间：
2010-04-01 至 2013-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

具体的な成果次の3点を明らかにした。(1)小・中・高校でどうすれば日本人にふさわしいブッククラブの指導法を開発できるか(2)ブッグクラブの指導法は、通常の国語の授業と比べてどのような効果が上がるか(3)どのような研修を行えば教員の指導法を効果的に改善できるか本年度の協力校として、小学校2校、中学校1校を委嘱した。小学校については、全校の教職員でブッククラブを実施し、中学校は国語科を中心にして道徳でも実施した。年間カリキュラム、指導法、評価方法について協議と研修を重ねて基本方針についての合意を形成した。ブッククラブで使用する図書を購入し。年間カリキュラム、単元の指導計画と本時の指導案を開発し授業後の協議を重ねてブッククラブの指導法を開発した。また,パワーポイントを使ったDegital Book教材を3本開発し協力校で授業を実施した。これらの活動を通して、どのような指導法を行うと読書意欲を高め読解力を向上させるかを明らかにし、全員に周知させて指導法の改善に反映させた。意義と重要性このプロジェクトで、ブッククラブの指導法を初めて導入し、今まで十分な成果を上げてこなかった国語教育を改善する指導法のモデルを開発した。そのことによって、日本のPISAの得点を向上させ、併せて日本人の読解力と表現力を改善し日本人の国際化に貢献することができる協力校の教師たちが新しい指導法を身につけたことによって、授業に自信がつき、授業が楽しくなり生き生きと子どもたちが参加し高い学力が育つ授業を創造できたことが最大の収穫である。

以下三个具体结果已经澄清：（1）我们如何开发适合小学，初中和高中日本人的书籍俱乐部教学方法？（2）读书俱乐部教学方法如何比常规日语课更有效？（3）应进行哪种培训，以有效地改善教师教学方法，我们委托两所小学和一所初中作为合作学校。对于小学，与所有学校教职员工一起举行了一家读书俱乐部，而初中还拥有道德，重点是日语学科。在讨论和培训有关年度课程，教学方法和评估方法的培训之后，我们就基本政策达成了协议。购买在读书俱乐部使用的书。制定了年度课程，单位教学计划和原始教学计划，并且在上课后重复讨论后，我们开发了一种书籍俱乐部教学方法。此外，开发了三本使用PowerPoint的退化图书教材，并在合作学校举行了课程。通过这些活动，我们澄清了哪种教学方法来改善阅读动机和阅读理解，并使每个人都知道并反映了他们改善教学方法。意义和重要性该项目首次介绍了读书俱乐部的教学方法，并开发了一种改善日本语言教育的教学方法的模型，这尚未得到足够的实现。这是合作学校的老师可以提高日本PISA的分数，同时提高日本人的阅读和表现力，并为日本人的国际化做出贡献，从而获得了新的教学方法，从而使他们对班级有信心，使他们变得有趣，并且能够创造出振奋的学术能力和培养儿童的能力，从而增强了学术的能力，这是最大的成就。