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Development of 2.5Dimension solid Display for the Manufacturing Education and the visually impaired.

Development of 2.5Dimension solid Display for the Manufacturing Education and the visually impaired.
为制造教育和视障人士开发 2.5 维立体显示器。
批准号：
20500813
负责人：
TAKAHASHI Hitoshi
金额：
$2.83万
依托单位：
Shizuoka Sangyo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2008
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2008 至 2010
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20500813/
关键词：
ディスプレイものづくりユニバーサルデザイン視覚障害者学習支援計測制御立体教育工学ユーザインタフェース

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We developed 2.5 dimension solid display. This display controls 1600 rods with the computer, and makes the solid figure. Moreover, this device is a learning material of the Manufacturing Education. We proposed the idea of the design to the beginner of the Manufacturing. In addition, we are researching as the learning material for the visually impaired.
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会议论文
教材用リニアエンコーダの開発
教材用线性编码器的开发
DOI： --
发表时间： 2009
期刊： 第27回日本産業技術教育学会東海支部大会講演論文集
影响因子： --
作者： [高橋等, 高橋等, 高橋等, 高橋等]
通讯作者： 高橋等
計測制御教材を使用したプログラミング教育
利用测控教材进行编程教育
DOI： --
发表时间： 2010
期刊： 第26回ファジイシステムシンポジウム講演論文集
影响因子： --
作者： [高橋等]
通讯作者： 高橋等
「ものづくり」初心者の設計に関する一考察～2.5次元立体ディスプレイの設計から～
“制造”初学者的设计思考——从2.5维3D显示器的设计开始——
DOI： --
发表时间： 2010
期刊： 静岡産業大学 情報学部 紀要 第12号
影响因子： --
作者： [高橋等, 高橋等, 高橋等]
通讯作者： 高橋等
一斉授業に対応したフィードバック制御に関する学習教材の研究
同步课堂反馈控制相关学习材料研究
DOI： --
发表时间： 2009
期刊： 日本産業技術教育学会第52回全国大会講演趣旨集
影响因子： --
作者： [高橋等, 高橋等, 高橋等, 高橋等, 高橋等]
通讯作者： 高橋等
共 6 条
    Heterogeneity of TDP-43 pathology and clinicopathologic correlations in sporadic amyotrophic lateral sclerosis
    • 批准号：
      26640029
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
    • 资助金额：
      $2.16万
    • 财政年份：
      2014
    • 负责人：
      TAKAHASHI Hitoshi
    • 依托单位：
      Niigata University
    Migrants and their 'homes': strategies of non-assimilative adaptations and representations of transnational ties
    • 批准号：
      24310178
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
    • 资助金额：
      $11.65万
    • 财政年份：
      2012
    • 负责人：
      TAKAHASHI Hitoshi
    • 依托单位：
      The University of Tokyo
    Relationship between elementary school students' identities on mathematics and construction of mathematical knowledge in elementary mathematics classrooms
    • 批准号：
      24501045
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $2.16万
    • 财政年份：
      2012
    • 负责人：
      TAKAHASHI Hitoshi
    • 依托单位：
      Joetsu University of Education
    Development of Large-Current Indirectly CooledRadiation-Resistant Magnets
    海外基金