Art Education based on Child-Centered Education in Japan after World War II, The second Part

战后日本以儿童为中心的艺术教育（下）

• 批准号: 20530800
• 负责人: ARAI Tetsuo
• 金额: $ 1.5万
• 依托单位: Gunma University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20530800/
• 关键词: 児童中心主義; 美術教育; 創造主義美術教育; 創造美育運動; 戦後美術教育史; 思春期; 民間美術教育運動; 思春期の美術教育

This work is a continuation of a study on art education based on child-centered education in Japan after World War II. In these studies, I focused on the Souzobiiku Movement, because this movement has been positioned as an realization of child-centered art education in Japan after World War II.In the first study, I investigated the organizational characteristics of the Souzobiiku Movement and comprehensively examined the theoretical problems involving the principles of the movement.In this study, I explored the actual situation of the Souzobiiku Movement through the practices of two art teachers : Ikuo Kimizu, who was a leader of the Souzobiiku Movement, and Keiichiro Okatsu, who criticized the movement. Although the thoughts of these two individuals on art education were different, they shared one common aspect: They provided art education to adolescent children. By analyzing their thoughts and practices on art education, I clarified several problems of the Souzobiiku Movement and measures for improving art education in the future.

本作品是二战后日本以儿童为中心的教育为基础的艺术教育研究的延续。在这些研究中，我主要关注的是“创藏活动”，因为这一运动在日本被定位为二战后以儿童为中心的艺术教育的实现。在第一项研究中，我考察了“创藏活动”的组织特征，并全面审视了涉及该运动原则的理论问题。在本研究中，我通过两位美术教师的实践探索了“创藏活动”的实际情况： Souzobiiku运动的领导人君水郁夫和批评该运动的冈津敬一郎。尽管两人对艺术教育的想法不同，但他们有一个共同点：都为青春期的孩子提供艺术教育。通过分析他们的美术教育思想和实践，阐明了创藏活动中存在的几个问题以及今后改进美术教育的措施。

项目成果

思春期の美術教育とその課題

青少年艺术教育及其挑战

• 发表时间: 2008
• 作者: ARAI;Tetsuo;新井 哲夫;新井 哲夫;新井 哲夫
• 通讯作者: 新井 哲夫

鯖江中央中学校及び武生第三中学校における木水育男の美術教育-中学校における児童中心主義の美術教育の展開-

君水郁夫在鲭江中央中学和武生第三中学的美术教育 - 以儿童为中心的初中美术教育的发展 -

• 发表时间: 2011
• 期刊: 第四次美術教育ぐんま塾年報2010
• 作者: 臼井嘉一、土屋直人;ほか10名;新井哲夫
• 通讯作者: 新井哲夫

平成20年版学習指導要領における〔共通事項〕をめぐって

关于2008年课程指引中的【共同事项】

• 发表时间: 2009
• 作者: 日本公民教育学会編(工藤文三;ほか105名による共著);新井哲夫;土屋直人;新井哲夫;新井哲夫;新井哲夫;新井哲夫;新井哲夫;新井哲夫
• 通讯作者: 新井哲夫

これから求められる図画工作・美術教育

未来需要的工艺美术教育

• 发表时间: 2009
• 作者: 日本公民教育学会編(工藤文三;ほか105名による共著);新井哲夫;土屋直人;新井哲夫;新井哲夫;新井哲夫;新井哲夫;新井哲夫;新井哲夫;新井哲夫;新井哲夫
• 通讯作者: 新井哲夫

図工・美術の〔共通事項〕私の解釈

[常见问题] 我对工艺品的解读

• 发表时间: 2009
• 期刊: 教育美術 70-7
• 作者: 魚山秀介・小泉博明;ほか編(共著);新井哲夫
• 通讯作者: 新井哲夫