Decision making in the mathematical inquiry using technology and guide line for instructional design

使用技术进行数学探究中的决策和教学设计指南

基本信息

  • 批准号:
    20530815
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.41万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2008
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2008 至 2010
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

Using technology in mathematical investigation, we can observe more data, and we can use more strategies to solve the problems. We have many choices in mathematical investigation ; which data is important, which strategy is suitable, how should I interpret data and evaluate a solution, and which re-formulation of problem is suitable. To clarify them and to make guide line to make a instructional design of classroom activity about mathematical investigation using technology, we have done as follows ; (1) we made 20 case studies of mathematical investigations using technology (mainly, dynamic geometry software Geometric Constructor ), (2) we made two case studies of our lesson from viewpoint of teacher's decision making, (3) based on them, we made some guide-line for instructional design of mathematical lesson using technology, which was used in undergraduate and graduate program of mathematics education (4) and based on them, we have designed new mathematical investigations in our attached junior high school.
在数学研究中使用技术,我们可以观察更多的数据,我们可以使用更多的策略来解决问题。在数学研究中我们有很多选择;哪些数据很重要,哪种策略是合适的,我应该如何解释数据并评估解决方案,以及哪种问题的重新表述是合适的。为了澄清它们并为利用技术进行数学调查课堂活动的教学设计提供指导,我们做了以下工作: (1)我们使用技术(主要是动态几何软件Geometric Constructor)进行了20个数学调查案例研究,(2)我们从教师决策的角度对我们的课程进行了两个案例研究,(3)在此基础上,我们制定了一些使用技术的数学课程教学设计指南,用于本科生和研究生的数学教育课程(4)并在此基础上,我们在附件中设计了新的数学调查 初中。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
作図ツールGeometricConstuctorを使った探究事例と教育実践について
使用绘图工具 GeometricConstuctor 的探究示例和教育实践
  • DOI:
  • 发表时间:
    2009
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    藤岡祐紀;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之
  • 通讯作者:
    飯島康之
授業研究を通してのテクノロジー活用の役割の将来
通过课程学习技术利用的未来作用
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    藤岡祐紀;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之
  • 通讯作者:
    飯島康之
ホームページ等。
主页等
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
作図ツールGeometric Constructor を使った探究事例と教育実践について、数理解析研究所講究録
使用数学分析研究所的绘图工具几何构造器、Kokyuroku 的研究实例和教育实践
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    藤岡祐紀;飯島康之;飯島康之
  • 通讯作者:
    飯島康之
作図ツールを用いた数学的探究における意思決定と「対応表」の役割
使用图表工具进行决策和“对应表”在数学探索中的作用
  • DOI:
  • 发表时间:
    2009
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    藤岡祐紀;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之;飯島康之
  • 通讯作者:
    飯島康之
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    2024
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    $ 2.41万
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    2024
  • 资助金额:
    $ 2.41万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.41万
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    2024
  • 资助金额:
    $ 2.41万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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    2023
  • 资助金额:
    $ 2.41万
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  • 批准号:
    2224248
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Standard Grant
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