Philosophical Context of Plato's Educational Thought in his Middle Dialogues

柏拉图中期对话录教育思想的哲学语境

• 批准号: 20820049
• 负责人: NISHIO Koji
• 金额: $ 1.33万
• 依托单位: Otani University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (Start-up)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2009
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20820049/
• 关键词: プラトン; 教育思想; 魂; 三区分説; 気概; イデア論; 哲学; イデア; 思想; 教育; 自己

This study elucidates the philosophical context of Plato's educational thought in his middle dialogues (especially in the Republic). It makes clear that Plato's theory of mind (his theory of tripartite soul) presents reason as true self and spirit as the part in which social self is formed, and that this difference of aspects has theoretical connection with epistemological difference of knowledge and belief assumed by his theory of Forms, and gives the philosophical context of his educational thought.

本研究阐明了柏拉图中期对话录（尤其是《理想国》）中教育思想的哲学脉络。本文阐明了柏拉图的心灵理论（灵魂三位一体论）将理性视为真我，将精神视为社会自我形成的部分，这种方面的差异与柏拉图的形式论所假定的知识和信仰的认识论差异具有理论联系，并为柏拉图的教育思想提供了哲学背景。

项目成果

<気概>の概念再考-プラトンの『国家』439e-441c-

重新考虑<grit>的概念 - 柏拉图的“国家” 439e-441c -

• 发表时间: 2009
• 期刊: 哲學論集 56
• 作者: 西尾浩二;西尾浩二
• 通讯作者: 西尾浩二

〈気概〉の概念再考-プラトンの『国家』439e-441c-

重新考虑“毅力”的概念 - 柏拉图的“国家” 439e-441c -

• 发表时间: 2009
• 期刊: 哲學論集 56
• 作者: 西尾浩二

プラトン『国家』の魂論

柏拉图《国家》中的灵魂理论

• 发表时间: 2009
• 作者: 西尾浩二;西尾浩二;西尾浩二
• 通讯作者: 西尾浩二