Proposing and evaluating a teaching nursing ethics model from dialogues with nursing students and practice nurses

通过与护生和实习护士的对话提出和评估教学护理伦理模型

• 批准号: 20390547
• 负责人: KONISHI Emiko
• 金额: $ 8.49万
• 依托单位: Saku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20390547/
• 关键词: 看護倫理学; 看護倫理; 看護学生; 看護師; よい仕事; 道徳的感受性; 職場環境; 徳倫理; 事例分析; 倫理教育; 臨床看護師; 倫理的感性; 道徳的感性; 忠誠; 卓越性; よい実践; 職業上の喜び; 学び; 看護倫理教育; 道徳的苦悩; 道徳的不確かさ; 道徳的ジレンマ; Good Work

This study, aiming at proposing a teaching and learning nursing ethics model, comprised three parts. In part I, nursing students participated in focus group sessions that used stories in The GoodWork R Toolkit. In part II, practice nurses participated in work-shop programs that 1) taught ethics concepts and then 2) studied and discussed cases. In the case study, rather than relying on problem-solving frameworks, nurses were encouraged to examine the case carefully by asking questions such as : why the patient/family says so?, is patient/family verbalized wish genuine?, why the situation so happened?, Together with the nurses' qualitative feedbacks of this program, quantitative evaluation tool of our teaching ethics model was explored in part III. As the first step, Japanese version of the Moral Sensitivity Questionnaire(JMSQ) was developed and a survey was given to nurses to confirm its usability for Japanese nurses.

本研究旨在提出一种教与学相结合的护理伦理模式，包括三个部分。在第一部分中，护理学生参加了焦点小组会议，使用GoodWork R工具包中的故事。在第二部分，实习护士参加了工作坊项目，该项目1)教授伦理概念，然后2)研究和讨论病例。在案例研究中，不依赖于问题解决框架，而是鼓励护士通过提问来仔细检查案例：为什么病人/家人这样说？病人/家人的言语愿望是真实的吗？为什么会发生这种情况？第三部分结合护士对本项目的定性反馈，探索了我们的教学伦理模型的定量评估工具。作为第一步，开发了日文版道德敏感性问卷(JMSQ)，并对护士进行了调查，以确认其对日本护士的适用性。

项目成果

看護学生の職業倫理の涵養にロールモデルは有効か:学生の捉えるロールモデルから

榜样对于培养护生职业道德是否有效：从学生感知的榜样来看

• 发表时间: 2012
• 期刊: 日本看護倫理学会誌
• 作者: 中嶋尚子;鈴木真理子;吉岡恵;田中高政;宮崎紀枝;宮原香里;雨宮多喜子;小西恵美子
• 通讯作者: 小西恵美子

看護の心としての倫理:実践・教育・研究の協働

道德作为护理的核心：实践、教育和研究的合作

• 发表时间: 2010
• 期刊: 日本看護倫理学会誌
• 作者: Shinya Yoshikawa;et.al.;小西恵美子
• 通讯作者: 小西恵美子

仕事からの求めと自分がもつ価値観:物語を用いた看護学生への教育的アプローチから

工作要求和个人价值观：用故事对护生进行教育的方法

• 发表时间: 2009
• 作者: 吉岡恵;鈴木真理子;田中高政;宮崎紀枝;宮原香里;中嶋尚子;雨宮多喜子;小西恵美子
• 通讯作者: 小西恵美子

よい看護師を育むものと阻むもの:臨床看護師の視点

是什么培养和阻碍优秀护士：临床护士的观点

• 发表时间: 2009
• 作者: 小野美喜;小西恵美子
• 通讯作者: 小西恵美子

Michiko Yahiro, Samantha Meiche-Pang, Emiko Konishi

八广美智子、Samantha Meiche-Pang、小西惠美子

• 发表时间: 2009
• 作者: Michiko Yahiro;Samantha Meiche-Pang;Emiko Konishi
• 通讯作者: Emiko Konishi