Curriculum development on an individual base in terms of the quality assurance of bachelor education designed for Undergraduate Courses in Science

为保证科学本科课程设计的学士教育质量而进行的基于个人的课程开发

• 批准号: 22500892
• 负责人: TANAKA Yoshiko
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Nippon Institute of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22500892/
• 关键词: 学修観; コースデザイン; リメディアル教育; 学士力; 学士教育; 教育の質保証; 学習者特性; 自己調整学習; メタ認知能力; 社会人基礎力; eポートフォリオ; プロファイル; ポートフォリオ; 学習動機; 精神的回復力; 基礎学力; 外国語学習能力; 学習観; ICT活用

The aim of this research is to find out what is necessary for the guarantee of the quality of a university graduate course. The research has focused on three conditions for students finish completely their studies. The academic ability survey was conducted. Students’ academic aptitudes were determined by the achievement test for high school level. The additional survey was analyzed the effect that students are aware of learner's characteristics by themselves. This survey consists of three questionnaires regarding resilience, learning motives, and learning strategie. By using three kinds of measures, three different factors have been extracted as important factors to favor further studies

本研究的目的是探讨大学研究生课程教学质量的保证。本研究着重探讨学生完成学业的三个条件。进行了学术能力调查。学生的学习能力由高中水平的成绩测试确定。附加调查分析了学生自己意识到学习者特征的效果。本研究由心理弹性、学习动机、学习策略三个问卷组成。通过使用三种测量方法，提取了三个不同的因素作为重要因素，以利于进一步的研究

项目成果

大学での「学習支援教育」教授法その 2-学びの質を変容させるために-

大学“学习支持教育”教学法第二部分-转变学习质量-

• 发表时间: 2010
• 作者: 田中佳子;田中隆治;有賀幸則;河住有希子;原田麻美;福地俊夫
• 通讯作者: 福地俊夫

Study of IT Terms Used in Non-Vocational High School Information Technology Class Textbooks : Toward Corpus-Based Lexical Studies and Sentence Comprehension

非职业高中信息技术类教材中IT术语研究:基于语料库的词汇研究和句子理解

• 发表时间: 2010
• 期刊: 愛知教育大学教育実践総合センター紀要
• 作者: 田中佳子;小山義徳;野崎浩成;田中佳子・小山義徳・野崎浩成;Hironari Nozaki
• 通讯作者: Hironari Nozaki

自ら学び、社会に生きる人材となるための教育とは=親身とフシンセツ=

自学成才，成为一个能在社会上生存的人，什么是教育？

• 作者: 田中佳子;田中隆治;有賀幸則;河住有希子;原田麻美;福地俊夫;Hironari NOZAKI;Hironari NOZAKI;山川広人・田中佳子・小松川浩・三宮秀樹;田中佳子・河住有希子・馬場眞知子・矢島彰・中園篤典
• 通讯作者: 田中佳子・河住有希子・馬場眞知子・矢島彰・中園篤典

学びを促す「分かりにくい」板書の可能性

通过“难以理解”的黑板书写来促进学习的可能性

• 作者: 田中佳子;田中隆治;有賀幸則;河住有希子;原田麻美;福地俊夫;Hironari NOZAKI;Hironari NOZAKI;山川広人・田中佳子・小松川浩・三宮秀樹;田中佳子・河住有希子・馬場眞知子・矢島彰・中園篤典;田中佳子・山川広人・小松川浩・河住有希子・有賀幸則;河住有希子・田中佳子・馬場眞知子・有賀幸則;小山義徳・河住有希子・田中佳子・馬場眞知子・野崎浩成・志手和行;岡田毅;藤野玄大,坂本泰伸,岡田毅;山川広人・田中佳子・小松川浩・三宮秀樹;福地俊夫・田中佳子・河住有希子
• 通讯作者: 福地俊夫・田中佳子・河住有希子

生涯学び続ける学士を育てるための授業アプローチを探る

探索培养终身学习的学士学位学生的课堂方法

• 发表时间: 2011
• 期刊: 大学教育学会誌
• 作者: 田中佳子;小山義徳;野崎浩成
• 通讯作者: 野崎浩成