Study of mining models of understanding by structuring reference history under Web learning environment

网络学习环境下结构化参考历史的理解挖掘模型研究

基本信息

  • 批准号:
    22500912
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.66万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2010
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2010 至 2012
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

We realized the idea of the state transition model that composed page reference relation of the learner by the node and the edge. Then by the statistical work of reference histories of more than 150 Web learners, we completed the platform that structures and extracts the state transition model. The result was published in the international conference proceedings of Global Learn Asia Pacific 2011. Based on the answers of Web learners to questionnaires about the content of support, we designed the mining models presumed learner's state of knowledge, and out of a large amount of learner's reference histories a state transition candidate that is the nearest to a current transition process of learning was retrieved, and displayed to the learner from whom the continuance of learning became difficult. We explained this result at the SITE2013 round table conference.
实现了由节点和边缘组成学习者页面引用关系的状态转移模型的思想。然后通过对150多名网络学习者的参考历史的统计工作,完成了状态转换模型的构建和提取平台。这一结果发表在2011年全球学习亚太国际会议论文集上。基于网络学习者对支持内容问卷的回答,我们设计了假设学习者的知识状态的挖掘模型,并从大量的学习者参考历史中检索出最接近当前学习转换过程的状态转换候选者,并将其显示给难以继续学习的学习者。我们在SITE2013圆桌会议上解释了这一结果。

项目成果

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专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Using Log Data of E-Learners Obtained by Educational Data Mining to Provide Relevant Information to Individual E-Learners
利用教育数据挖掘获得的电子学习者日志数据为个体电子学习者提供相关信息
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Tomohiro Nakada;Keiki Takadama;Shigeyoshi Watanabe;Shigeyoshi Watanabe;Shigeyoshi Watanabe and Takehiro Nakamura
  • 通讯作者:
    Shigeyoshi Watanabe and Takehiro Nakamura
Application of Learning Log Data on iPad
学习日志数据在iPad上的应用
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Tomohiro Nakada;Keiki Takadama;Shigeyoshi Watanabe;Shigeyoshi Watanabe
  • 通讯作者:
    Shigeyoshi Watanabe
Bayesian Analysis Method of Time Series Data in GreenhouseGas Emissions Trading Market
温室气体排放交易市场时间序列数据的贝叶斯分析方法
Analysis of Emission Right Prices in Greenhouse Gas Emission Trading via Agent-Based Model
基于代理模型的温室气体排放权交易中的排放权价格分析
エージェントベースシミュレーションを用いた国際排出権取引市場における時系列データの分類法の提案
基于主体模拟的国际排放交易市场时间序列数据分类方法的提出
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Tomohiro Nakada;Keiki Takadama;Shigeyoshi Watanabe;仲田知弘,高玉圭樹,渡辺成良
  • 通讯作者:
    仲田知弘,高玉圭樹,渡辺成良
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Development of science curriculum maps adopted the viewpoint of the key teaching materials and the process skills
科学课程图的开发采用了重点教材和过程技巧的观点
  • 批准号:
    26350238
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    2014
  • 资助金额:
    $ 2.66万
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    1996
  • 资助金额:
    $ 2.66万
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    1995
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    $ 2.66万
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    1989
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)

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    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
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    24K03053
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
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  • 批准号:
    24K04389
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    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 批准号:
    23K27874
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    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
被服学と家庭科を繋ぐデータベースの構築と学習支援
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  • 批准号:
    24K05570
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 批准号:
    24K06220
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
生成AIを活用した大学授業における学生の概念的学習支援システムの実践開発
使用生成人工智能为大学课堂学生概念学习支持系统的实际开发
  • 批准号:
    24K06296
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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知道了