Upbringing of the ability to design a unit and to study the teachingmaterials by making the network type construction of the contents of biology education

生物教育内容网络化建设培养单元设计能力和教材研究能力

• 批准号: 22500860
• 负责人: WATANABE Shigeyoshi
• 金额: $ 1.5万
• 依托单位: Kumamoto University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22500860/
• 关键词: 生物教育内容; カリキュラム; ネットワーク型構造化; 単元構想; 教材研究; 生物教育; 構造化モデル; ネットワーク; アメリカ; 探究スキル; 観察実験; 単元構想力; 教材研究力; 教員研修; 探究; 教科書

This study contains fundamental researches and practice about thenetwork type construction of the contents of biology education to cope with problems suchas the modernization of biology education. As a result of fundamental researches, Iextracted some viewpoints for making the network type construction of the contents, (1)Exhibiting the academic systematization of biology contents, (2) Constructing byscientific methods, (3)Constructing based on the type and method of experiments, (4)Context of biology learning. Reflecting the viewpoints (1) - (4) , the network typeconstruction model is developed with "photosynthesis" as an example. This model couldbe utilized in practices of pre-service and in-service teacher training.

本研究针对生物教育现代化等问题，对生物教育内容的网络化建设进行了基础性研究与实践。在基础研究的基础上，提出了对内容网络化构建的几点看法，即(1)展现生物学内容的学术系统化，(2)以科学的方法构建，(3)以实验的类型和方法构建，(4)以生物学学习的语境构建。反映(1)-(4)的观点，以“光合作用”为例建立网络类型构建模型。该模型可用于教师职前和在职培训的实践。

项目成果

研究成果(理科教育内容の関連図)

研究成果（科普教育内容相关图）

探究的な学習を導く維管束学習の教材化II

导致探索性学习的血管学习的具体化 II

• 发表时间: 2010
• 期刊: 日本理科教育学会全国大会発表論文集
• 作者: Faustino;J.;Sumida;M.;& Muko;H.;吉原一樹,笠潤平;渡邉重義
• 通讯作者: 渡邉重義

熊本城公園の石垣に分布するシダ植物の調査と教材化

熊本城公园石墙上分布的蕨类植物调查及教材开发

• 发表时间: 2012
• 期刊: 日本科学教育学会研究会研究報告
• 作者: 木村美貴;渡邉重義
• 通讯作者: 渡邉重義

アメリカの高校生物教科書における教育内容の構造化-データ分析と簡易実験に注目して-

美国高中生物教科书教育内容的构建——注重数据分析和简单实验——

• 发表时间: 2011
• 期刊: 日本理科教育学会九州支部大会発表論文集
• 作者: 渡邉重義

アメリカの高校生物教科書におけるデータ分析演習

美国高中生物课本数据分析练习

• 发表时间: 2011
• 期刊: 日本科学教育学会研究会研究報告
• 作者: 渡邉重義