Development of science curriculum maps adopted the viewpoint of the key teaching materials and the process skills

科学课程图的开发采用了重点教材和过程技巧的观点

基本信息

  • 批准号:
    26350238
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.25万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2014
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2014-04-01 至 2017-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
鍵教材「光」「温度」を視点とした小学校理科カリキュラムの分析
重点教材“光”与“温”视角下的小学科学课程分析
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kyoko Ishii;Masako Tanemura;Haruka Onishi;Fumiko Okiharu;Asako Kariya;Mari Satoh;Yuuri Kimura;Kasumi Endo;渡邉重義
  • 通讯作者:
    渡邉重義
高校生物教育の現代化を支える学習活動の多様化
支持高中生物教育现代化的学习活动多样化
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    渡邉重義;三石初雄・中西史編著 種村雅子(分担執筆);渡邉重義
  • 通讯作者:
    渡邉重義
地域教材の画像のマッピングによる学習事項の構造化
通过映射当地教材的图像来构建学习项目
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    渡邉重義;三石初雄・中西史編著 種村雅子(分担執筆);渡邉重義;渡邉重義;渡邉重義;渡邉重義,井手上光博,山本裕子
  • 通讯作者:
    渡邉重義,井手上光博,山本裕子
科学的な問題解決スキルを視点にした小・中学校理科カリキュラムの分析
科学解决问题能力视角下的中小学科学课程分析
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Haruka Onishi;Masako Tanemura;Kyoko Ishii;Fumiko Okiharu;Hiroshi Kawakatsu;Mayuko Kon;渡邉重義
  • 通讯作者:
    渡邉重義
生物教育内容を構造化する視点と方法-教科書における学習の文脈-
构建生物教育内容的视角和方法 - 教科书的学习背景 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    渡邉重義;三石初雄・中西史編著 種村雅子(分担執筆);渡邉重義;渡邉重義;渡邉重義
  • 通讯作者:
    渡邉重義
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Upbringing of the ability to design a unit and to study the teachingmaterials by making the network type construction of the contents of biology education
生物教育内容网络化建设培养单元设计能力和教材研究能力
  • 批准号:
    22500860
  • 财政年份:
    2010
  • 资助金额:
    $ 2.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Study of mining models of understanding by structuring reference history under Web learning environment
网络学习环境下结构化参考历史的理解挖掘模型研究
  • 批准号:
    22500912
  • 财政年份:
    2010
  • 资助金额:
    $ 2.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A study of science lessons for science curriculum design based on the cooperation with the preschool, the elementary school and the junior high school
基于学前、小学、初中合作的科学课程设计研究
  • 批准号:
    19500747
  • 财政年份:
    2007
  • 资助金额:
    $ 2.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Study of Collaborative Learning Support in e-Learning by applying Students' Knowledge Model based on Statistical Data Analysis of Individual Learning and Interaction Histories
基于个体学习和交互历史统计数据分析的学生知识模型应用电子学习中的协作学习支持研究
  • 批准号:
    18300282
  • 财政年份:
    2006
  • 资助金额:
    $ 2.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Study of Designing Computer-Assisted Asynchronous Web-based Learning by Analysing Synchronous Learning Processes
通过分析同步学习过程设计计算机辅助异步网络学习的研究
  • 批准号:
    12480039
  • 财政年份:
    2000
  • 资助金额:
    $ 2.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Research of Computer Assisted Educational System for applying in Asynchronous Distance Education of Information Course through The Internet
计算机辅助教学系统在信息课程异步远程教育中的应用研究
  • 批准号:
    10480035
  • 财政年份:
    1999
  • 资助金额:
    $ 2.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Development of a Case-Based Reasoning System and a CSCL System for Practices of IT-Education to Teachers
教师信息化教育实践案例推理系统和CSCL系统的开发
  • 批准号:
    08458033
  • 财政年份:
    1996
  • 资助金额:
    $ 2.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Research of Fundamental Technology for Developing Multi-Media and Distributed Collaborative Learning Environments in University Education
大学教育多媒体与分布式协作学习环境的基础技术研究
  • 批准号:
    07308016
  • 财政年份:
    1995
  • 资助金额:
    $ 2.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
Adaptive Instructional Systems for Intelligent Computer-Assisted Instruction
智能计算机辅助教学的自适应教学系统
  • 批准号:
    01550276
  • 财政年份:
    1989
  • 资助金额:
    $ 2.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
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作者:{{ showInfoDetail.author }}

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