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The Studies concern Systemu Plan of the Expository Text under the Schema Theory
图式理论下说明文的系统规划研究
基本信息
- 批准号：23531178
- 负责人：
- 金额：$ 2.08万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2011
- 资助国家：日本
- 起止时间：2011 至 2013
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
As to the analysis of Expository Text Schema by the university students learners,methods and aproaches in explanatory part were made clear.Studies heretofor have made clear about explanation and exposition of Expository Text Schema in the introduction,however,instant studies further detailed("in more practical language") new results.Systematization of Expository Texts,due to text material analysis in 1940-50 days,served to reconfirm as accelerating Expository Text Schema.
关于大学生学习者对解释性的分析，解释性部分中的方法和障碍已清楚地表明，迄今为止清楚地表明了解释和说明中的解释和说明，在引言中，即时研究进一步详细介绍了详细的研究（在更实用的语言中）（在更实用的语言中）进行新的结果。文本模式。
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
小学校説明文教材系統案作成の試み(3)～小学校国語教科書6年分の説明文教材の分析を通して(2)
小学解说教材体系的尝试（3）——通过六年小学日语教科书的解说资料分析（2）
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：秋田喜代美;深谷優子;上原友紀子;足立幸子;足立幸子;鈴木真由子・荒井紀子・綿引伴子;田尻信壹;松友一雄;足立幸子;福井憲彦・田尻信壹（編著）;綿引伴子;皆川恵子;宮本浩治;鈴木真由子・荒井紀子・綿引伴子;柴田義松・阿部昇・鶴田清司・足立幸子ほか;松友一雄;岩永正史・皆川恵子
- 通讯作者：岩永正史・皆川恵子
教育心理学研究と国語科教育学研究全国大学国語教育学会編『国語科教育学研究の成果と展望II』
教育心理学研究与日语教育研究 日本国立大学日语教育协会编《日语教育研究的成果与展望II》
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：大和真希子;松友一雄;岩永正史
- 通讯作者：岩永正史
大学生はランダム配列の説明文をどのように再構成するか
大学生如何从随机序列中重建描述性文本？
- DOI：
- 发表时间：2012
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：設楽敬一;足立幸子ほか;岩永正史;宮本浩次;岩永正史;松友一雄;岩永正史・堀之内志直;岩永正史・堀之内志直
- 通讯作者：岩永正史・堀之内志直
岩永正史 説明文の学習を通して、論理的に考え、わかりやすく表現する力を育てる 甲府市立千塚小学校研究会2013年8月5日 甲府市立千塚小学校
岩永正史 通过学习说明文培养逻辑思维和清晰表达的能力 甲府市仙冢小学学习小组 2013 年 8 月 5 日 甲府市仙冢小学
- DOI：
- 发表时间：
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- 作者：
- 通讯作者：
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IWANAGA Masafumi其他文献
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{{ truncateString('IWANAGA Masafumi', 18)}}的其他基金
RESEARCH ON CHILDREN'S COGNITION DEVELOPMENT CONCERNING READING OF EXPOSITORY TEXT, AND EXPERIMENTAL TEACHING MATERIAL BASED ON THE FOREGOING AT THE TIME OF PRIMARY SCHOOL ENTRY
小学入学时儿童解释性文字阅读的认知发展研究及以此为基础的实验教材
- 批准号：
13680288 - 财政年份：2001
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
RESEARCH ON CHILDREN'S COGNITION DEVELOPMENT CONCERNING READING OF EXPOSITORY TEXT,AND EXPERIMENTAL TEACHING MATERIAL BASED ON THE FOREGOING
儿童解释性文本阅读的认知发展研究及实验教材
- 批准号：
06680239 - 财政年份：1994
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
相似海外基金
A study of related teaching materials in Chinese classics education : For Application to classical Chinese education in Japa
国学教育相关教材研究:在日本国学教育中的应用
- 批准号：
20K02886 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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针对深度学习的高中日语相关教材模型开发及教学方法建议
- 批准号：
19K02698 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research for developing a system for selecting expository text materials
说明性文本材料选择系统开发研究
- 批准号：
18K13171 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
A Histrical Study of Expository Texts in Japanese Textbooks used at Elementary School
小学日语课本说明文的历史研究
- 批准号：
18K02534 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of Teaching Materials and Methods for Integrated Learning Between Foreign Language Activities and Art and Handicraft
外语活动与美术手工一体化学习教材与方法的开发
- 批准号：
17K13503 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)