Collection and the analysis of the outstanding history lessons in U.S., U.K. and Germany
Collection and the analysis of the outstanding history lessons in U.S., U.K. and Germany
美、英、德优秀历史教训的搜集与分析
批准号：
24402049
负责人：
NII Masahiro
金额：
$12.15万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2012
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2012-04-01 至 2015-03-31
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『新社会科教育学ハンドブック』
《新社会研究教育学手册》
《新社会研究教育学手册》
DOI：
--
发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
--
作者：
[石出和也, 石出和也, 石出和也, 石出和也, 石出和也, 若有保彦, 若有保彦, 小野恭子，鎌田浩子，川邊淳子，大西康文，藤本将人，濱地秀行，森川玲奈，太田和幸，野口康秀，福本あい，小高絵梨, 藤本将人・樋口達也・中村拓人・林 祐史・細川遼太・池田泰弘・森田耕平・今野碧・細野歩, 藤本将人・樋口達也・中村拓人・林 祐史・細川遼太・池田泰弘・森田耕平・今野碧・細野歩, 藤本将人，樋口達也，中村拓人，林祐史，細川遼太，池田泰弘，森田耕平，今野碧，細野歩, 藤本将人・樋口達也・中村拓人・林 祐史・細川遼太・池田泰弘・森田耕平・今野碧・細野歩, 藤本将人, 藤本将人, 藤本将人・鎌田浩子・川邊淳子・濱地秀行・野口泰秀・太田和幸・大西康史・秋山玲奈・小林あい, 和田学, 細川遼太・藤本将人, 和田学, 藤本将人, 和田学, 藤本将人, 和田学, 細川遼太・藤本将人, 和田学, 藤本将人, 藤本将人, 和田学, 細川遼太・藤本将人, 和田学, 藤本将人・鎌田浩子・川邊淳子・濱地秀行・野口泰秀・太田和幸・大西康史・秋山玲奈・小林あい, 藤本将人, 藤本将人, 藤本将人, 藤本将人, 藤本将人, 細川遼太・藤本将人, 藤本将人, 藤本将人, 藤本将人, 藤本将人, 藤本将人, 藤本将人, 藤本将人, 藤本将人, 藤本将人, 藤本将人, 藤本将人, 藤本将人, 藤本将人, 藤本将人, 藤本将人, 藤本将人, 藤本将人, 藤本将人, 藤本将人, 藤本将人, 長田友紀, 藤本将人, 長田友紀, 藤本将人, 長田友紀, 藤本将人, 長田友紀, 藤本将人, 長田友紀, 藤本将人, 長田友紀, 藤本将人, 長田友紀, 藤本将人, 藤本将人, 長田友紀, 藤本将人, 長田友紀, 藤本将人, 長田友紀, 藤本将人, 長田友紀, 鎌田浩子・川邊淳子・濱地秀行・藤本将人・太田和幸・大西康史・野口泰秀・秋山玲奈・小林あい, 長田友紀, 藤本将人・樋口達也・中村拓人・林祐史・細川遼太, 長田友紀, 藤本将人, 長田友紀（内藤一志・藤田洋治編）, 藤本将人, 藤本将人, 鎌田浩子・川邊淳子・濱地秀行・藤本将人・太田和幸・大西康史・野口泰秀・秋山玲奈・小林あい, 藤本将人・樋口達也・中村拓人・林祐史・細川遼太, 藤本将人, 藤本将人, 社会認識教育学会]
通讯作者：
社会認識教育学会
歴史授業における知の生成過程に着目した授業デザインの考察－談話分析の手法を用いたドイツ歴史授業の分析を基に－
注重历史课知识生成过程的课程设计思考——基于话语分析方法对德国历史课的分析——
注重历史课知识生成过程的课程设计思考——基于话语分析方法对德国历史课的分析——
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
社会科教育研究
影响因子：
--
作者：
[馬場卓也, 中和渚, 馬場卓也, 齋藤里美, 服部一秀, 林梅, 植村清加, 原田智仁, 宮島美花, 宇都宮明子]
通讯作者：
宇都宮明子
World History for Us A11におけるカリキュラム構成原理-トランスナショナルでトランスカルチュラルな歴史学習への可能性-
我们的世界历史课程结构原则 A11 - 跨国和跨文化历史学习的可能性 -
我们的世界历史课程结构原则 A11 - 跨国和跨文化历史学习的可能性 -
DOI：
--
发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
--
作者：
[玄善允, 見原礼子, 宇都宮明子, 呉紅敏, Satoshi Adachi, 玄善允, 服部一秀, 玄善允, 石川真作, 服部一秀, 玄善允, 山本 須美子, 原田智仁(Tomohito Harada), 呉弘敏, 二井正浩]
通讯作者：
二井正浩
ケースタディを活用した世界史教育に内容編成論－米国の中等教科書『世界史：相互作用の諸形態』の分析を手がかりに－
案例研究的世界历史教育内容组织理论——基于美国中学教材《世界历史：互动的形式》的分析——
案例研究的世界历史教育内容组织理论——基于美国中学教材《世界历史：互动的形式》的分析——
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
兵庫教育大学研究紀要
影响因子：
--
作者：
[馬場卓也, 中和渚, 馬場卓也, 齋藤里美, 服部一秀, 林梅, 植村清加, 原田智仁, 宮島美花, 宇都宮明子, 石川真作, 玄善允, 原田智仁]
通讯作者：
原田智仁
A Check sheet Approach to Improveing Teaching Practice of ESD in Social Studies : Case Study of Japan's Farmers for 5th Grade Elementary School Studies
改进社会研究 ESD 教学实践的检查表方法：日本小学五年级农民的案例研究
改进社会研究 ESD 教学实践的检查表方法：日本小学五年级农民的案例研究
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
The Journal of Social Studies Education
影响因子：
--
作者：
[Satoshi Adachi, 二井正浩, 玄善允, 斎藤里美, 玄善允, 中尾敏朗, 出羽孝之, 山本 須美子, 二井正浩]
通讯作者：
二井正浩
共 25 条
A Study of history education that focuses on global history
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批准号：23653309
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项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
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资助金额：$2.25万
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财政年份：2011
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负责人：NII Masahiro
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依托单位：
海外基金