Research on learning process of combined elementary and junior high school teacher.

中小学结合教师学习过程研究

• 批准号: 24530994
• 负责人: Fujie Yasuhiko
• 金额: $ 2.5万
• 依托单位: The University of Tokyo
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012-04-01 至 2016-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-24530994/
• 关键词: 小中一貫教育; 教師の学習; 談話の獲得; 教師の語り; 談話; 実践共同体; 学校組織; コンサルテーション

项目成果

教師の学習の契機としての校種間連携（２）：教師による葛藤への対処と取り組みの可能性についての語りに着目して

校际合作作为教师学习的机会（二）：关注教师关于应对冲突和主动行动的可能性的叙述

• 发表时间: 2014
• 作者: MAKINO;Atsushi;牧野 篤;牧野 篤;新藤浩伸;白石さや;牧野篤;益川浩一;藤江康彦;榊原知美;藤江康彦;益川浩一;Tomomi SAKAKIBARA;藤江康彦
• 通讯作者: 藤江康彦

教師の学習の契機としての校種間連携：小中一貫教育校における教師の経験を事例として

校际合作为教师学习提供机会：以中小学教师经验为例

• 发表时间: 2013
• 作者: MAKINO;Atsushi;牧野 篤;牧野 篤;新藤浩伸;白石さや;牧野篤;益川浩一;藤江康彦;榊原知美;藤江康彦;益川浩一;Tomomi SAKAKIBARA;藤江康彦;高木光太郎・榊原知美;藤江康彦
• 通讯作者: 藤江康彦

教師の学習の契機としての小中一貫教育:開校から３年間の教師の語りを通して

中小学一体化教育为教师学习提供机会——通过开学三年教师故事

• 发表时间: 2015
• 作者: MAKINO;Atsushi;牧野 篤;牧野 篤;新藤浩伸;白石さや;牧野篤;益川浩一;藤江康彦
• 通讯作者: 藤江康彦

教師の学習の契機としての校種間連携②：組織の安定と理解深化を基盤とした実践の創出と成員性の獲得

校际合作作为教师学习的机会②：在组织稳定性和加深理解的基础上创造实践并获得会员资格

• 发表时间: 2014
• 作者: MAKINO;Atsushi;牧野 篤;牧野 篤;新藤浩伸;白石さや;牧野篤;益川浩一;藤江康彦;榊原知美;藤江康彦
• 通讯作者: 藤江康彦

21世紀の学びを創る：学習開発学の展開

创造 21 世纪的学习：学习发展研究的发展

• 发表时间: 2015
• 作者: 森敏昭（監修）;藤江康彦・白川佳子・清水益治（編）;田口雅徳;若山育代;梶井芳明;藤江康彦ほか（著）
• 通讯作者: 藤江康彦ほか（著）