A case study on students inquiry at high school science that support to acquire science literacy
A case study on students inquiry at high school science that support to acquire science literacy
高中科学学生探究支持科学素养的案例研究
批准号：
25350233
负责人：
HITOMI Hisaki
金额：
$2.25万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2013
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2013-04-01 至 2017-03-31
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理科における「ものづくり」の意義と課題
科学“制造”的意义与挑战
科学“制造”的意义与挑战
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
理科の教育（日本理科教育学会）
影响因子：
--
作者：
[飯倉一貴, 荻窪光慈, 人見 久城]
通讯作者：
人見 久城
理科学習へのロールプレイの導入とその教育的効果（２）
科学学习中角色扮演的介绍及其教育效果（二）
科学学习中角色扮演的介绍及其教育效果（二）
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
日本科学教育学会研究会研究会研究報告
影响因子：
--
作者：
[山本利一・弘中一誠・大橋雅人, Kazuaki Hironaka，Toshikazu Yamamoto, Kazuaki Hironaka，Toshikazu Yamamoto, 山本利一・齋藤和樹・弘中一誠, 人見 久城, 弘中一誠・山本利一・佐藤智明・小山翔太, 鈴木由美子，人見久城, 弘中一誠・山本利一, 鈴木由美子，人見久城]
通讯作者：
鈴木由美子，人見久城
企業において求められるコンピテンシーとは（２）－国内組織系建築設計事務所におけるインタビュー調査の結果－
企业需要具备哪些能力（二）-国内建筑设计公司访谈调查结果-
企业需要具备哪些能力（二）-国内建筑设计公司访谈调查结果-
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[大向隆三, 小林憲治, 國料樹, 人見久城, 秋本祐希・横山広美, 大貫麻美，鈴木 誠，人見久城]
通讯作者：
大貫麻美，鈴木 誠，人見久城
理科学習へのロールプレイの導入とその教育的効果
科学学习中角色扮演的介绍及其教育效果
科学学习中角色扮演的介绍及其教育效果
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
日本科学教育学会研究会研究会研究報告
影响因子：
--
作者：
[山本利一・弘中一誠・大橋雅人, Kazuaki Hironaka，Toshikazu Yamamoto, Kazuaki Hironaka，Toshikazu Yamamoto, 山本利一・齋藤和樹・弘中一誠, 人見 久城, 弘中一誠・山本利一・佐藤智明・小山翔太, 鈴木由美子，人見久城]
通讯作者：
鈴木由美子，人見久城
科学・技術にかかわる教育の連携・協働－科学教育とテクノロジー，エンジニアリングの関係－
与科学技术相关的教育协作与合作 - 科学教育、技术和工程之间的关系 -
与科学技术相关的教育协作与合作 - 科学教育、技术和工程之间的关系 -
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[人見久城，小林千鶴, 人見久城，尾形祐美, 人見 久城]
通讯作者：
人見 久城
共 18 条
A Study on Teaching Strategies for "Engineering" in Elementary and Junior High School Science
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批准号：16K01006
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$2.25万
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财政年份：2016
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负责人：HITOMI Hisaki
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依托单位：
A Study on the Teaching Materials and Methods for Upper Secondary School Science focusing on Science Literacy and Inquiry
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批准号：18500649
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$2.62万
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财政年份：2006
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负责人：HITOMI Hisaki
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依托单位：
海外基金