A Study on Teaching Strategies for "Engineering" in Elementary and Junior High School Science
A Study on Teaching Strategies for "Engineering" in Elementary and Junior High School Science
中小学理科“工科”教学策略研究
批准号：
16K01006
负责人：
HITOMI Hisaki
金额：
$2.25万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2020-03-31
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科学技術に関する学習と「エンジニアリング・デザイン」の視点
学习科学技术和“工程设计”的视角
学习科学技术和“工程设计”的视角
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
中学校教育フォーラム（大日本図書）
影响因子：
--
作者：
[鵜久森現己, 荻窪光慈, 菊池聡・花﨑美紀・花崎一夫・大塚崇史, 林田翔平・上野朝大・大森康正・山崎貞登・磯部征尊, 荻窪光慈, 菊池 聡, 荻窪光慈, 楠見孝（編） 日本心理学会（監修）, 人見久城]
通讯作者：
人見久城
栃木県内小学校における自然体験活動の実態調査
栃木县小学自然体验活动调查
栃木县小学自然体验活动调查
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[人見久城, 菊地俊明, 人見久城，大塚美月]
通讯作者：
人見久城，大塚美月
振り子の周期に関する児童の概念
儿童对钟摆周期的概念
儿童对钟摆周期的概念
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
宇都宮大学教育学部教育実践研究
影响因子：
--
作者：
[Koji Ogikubo, Takumi Zaima, Akihiro Kanazawa and Toshikazu Yamamoto, 人見久城，櫻井和洋, 人見 久城, 人見 久城， 赤羽 柚紀]
通讯作者：
人見 久城， 赤羽 柚紀
理科における「ものづくり」の意義と課題
科学“制造”的意义与挑战
科学“制造”的意义与挑战
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
理科の教育（日本理科教育学会）
影响因子：
--
作者：
[飯倉一貴, 荻窪光慈, 人見 久城]
通讯作者：
人見 久城
はじめて学ぶ教科教育／初等理科教育
初次学科教育/基础科学教育
初次学科教育/基础科学教育
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[人見久城, 菊地俊明, 人見久城，大塚美月, 人見 久城, 人見 久城, 人見 久城, 大髙泉編著， 人見久城分担執筆]
通讯作者：
大髙泉編著， 人見久城分担執筆
共 11 条
A case study on students inquiry at high school science that support to acquire science literacy
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批准号：25350233
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$2.25万
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财政年份：2013
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负责人：HITOMI Hisaki
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依托单位：
A Study on the Teaching Materials and Methods for Upper Secondary School Science focusing on Science Literacy and Inquiry
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批准号：18500649
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$2.62万
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财政年份：2006
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负责人：HITOMI Hisaki
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依托单位：
海外基金